- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【三轮冲刺】2015年高考数学《100天冲刺每日一练-必有一得》第92天(含精析).doc
100天冲刺 第 92 天
一、选择题。
1.复数是纯虚数,则实数m的值为( )
(A)-1 (B)1
(C) (D)
2.已知集合,,则( )
A. B. C. D.
3.已知数列中,,,,那么数列的前项和等于( )
A. B. C. D.
4.在中,内角所对的边分别为,且边上的高为,则取得最大值时,内角的值为( )
A. B. C. D.
5.若、、三个单位向量两两之间夹角为60°,则( )
A.3 B. C.6 D.
6.设是定义在上的偶函数,则的值域是( )
A. B.
C. D.与有关,不能确定
7.已知直线与轴,轴分别交于两点,若动点在线段上,则的最大值为 ( )
A、 B、2 C、3 D、
8.的定义域是( )
A. B. C. D.
二、填空题。
9.已知,且,则的值用a表示为__________.
10.已知实数满足,则的取值范围是 .
三、解答题。
11.(本题满分12分)已知奇函数
(1)求实数的值,并在给出的直角坐标系中
(2)画出的图象;
(3)若函数在区间上单调递增,试确定实数的取值范围.
12.(本小题满分12分)已知数列中,
(1)证明数列是等比数列;
(2)若是数列的前n项和,求.
参考答案
1.B
【解析】由于,根据复数定义,复数是纯虚数,则,选择.
2.A
【解析】由题意,,故
3.C
【解析】由题意知数列为以2为首项,以2为公比的等比数列,且,所以,故数列的前项和为,故选C.
4.D
【解析】以所在直线为 轴,以的中垂线为 轴建立直角坐标系如下图所示:
则 ,设点A的坐标为 ,则 ,即 ,其中等号当且仅当 时成立,由对称性可知:,设 ,因为函数在上为减函数,在上为增函数,所以当 和 时 都取得最大值;
即当时,取得最大值;此时,
,即 ,所以, 故选D.
5.D
【解析】、、三个单位向量两两之间夹角为60°
6.A.
【解析】因为是定义在上的偶函数,所以,即
即在上递增,在上递减,其值域为,即.
7.A
【解析】由题意,,所以,故选A。
8.C
【解析】由题根据函数解析式成立的条件得到关于x的范围的解析式求解即可;由题.
9.2
【解析】由两角差的余弦公式,由,得由,则=2.
10.
【解析】平面区域如图所示:
因为,所以,即,则当时,,当时,,即的取值范围为;
11.(1),图像略;(2).
【解析】(1)由奇函数的定义可得:代入得进而可求出;
(2)由函数图像得出函数的单调递减区间为:,又由题意可得,所以实数的取值范围是.
解:(1)函数是奇函数 即
因此
作图如下:
(2)从函数图像可知的单调递增区间是
所以数列是以为首项,为公比的等比数列. 6分
(2)由(1)得,
即, 8分
您可能关注的文档
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习解答题规范专练:(五) 平面解析几何.doc
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习解答题规范专练:(四) 立体几何.doc
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习课时跟踪检测:(七) 函数的图象.doc
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习课时跟踪检测:(七十) 算法初步.doc
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习课时跟踪检测:(七十一) 随机抽样.doc
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习课时跟踪检测:(七十三) 变量间的相关关系 统计案例.doc
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习课时跟踪检测:(七十二) 用样本估计总体.doc
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习课时跟踪检测:(三) 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词.doc
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习课时跟踪检测:(三十) 数列的概念与简单表示法.doc
- 【三维设计】2016届(新课标)高考数学(理)大一轮复习课时跟踪检测:(三十一) 等差数列及其前n项和.doc
- 小学数学课堂人工智能教学实践与评价体系构建教学研究课题报告.docx
- 高中物理实验课教学中的学生合作学习模式探讨教学研究课题报告.docx
- 高中数学实验教学中的实验资源开发与利用研究教学研究课题报告.docx
- 《绿色交通基础设施建设对城市空气质量改善的短期效应评估》教学研究课题报告.docx
- 初中英语语法教学中的跨学科教学与学生应用能力培养研究教学研究课题报告.docx
- 高中数学思维训练教学资源动态定价与优化配置策略研究教学研究课题报告.docx
- 金融科技监管中的金融科技企业合规性监管政策优化研究教学研究课题报告.docx
- 《量子通信技术在金融信息安全传输中的性能优化研究》教学研究课题报告.docx
- 小学课外阅读指导课程效果评价研究教学研究课题报告.docx
- 基于人工智能的小学科学智能教育平台用户科学探究能力培养策略教学研究课题报告.docx
文档评论(0)