_全实践_理念下高师学前教育专业实践整合课程探索.pdfVIP

师 资培 养 “全实践”理念下高师学前教育专业 实践整合课程探索 秦金亮 ［摘 要］在我国幼儿教师教育结构转型的大背景 理性”为支撑的“技术熟练者”的教师职业形象正逐渐 下，高师学前教育专业“全实践”理念下实践整合课程 崩溃，取而代之的是以“行动者”为支撑的“反思性实 的思想基础、改革思路、基本内涵、理想追求以及结果效 践家”的教师职业形象。正是因为不同的幼儿教师职业 应都是值得深入探索的问题。“全实践”理念下的实践 理想形象，催生了培养幼儿教师的不同课程设计模式。 整合课程改革思路与方法是推进我国学前教育专业结 目前普遍认可的模式主要有： 构转型的有效途径之一。 知识模式—— —幼儿教师培养过程的核心是幼儿教 ［关键词］全实践；实践整合课程；学前教育专业 师应