【创新设计】2016届数学一轮（理科）人教B版 课时作业 11-1 第十一章 计数原理.docVIP

第1讲　 基础巩固题组 (建议用时：0分钟)一、选择题 从3名男同学和2名女同学中选1人主持本班某次主题班会不同选法种数为(　　) 种 ．种 ．种 ．种 解析　由分类加法计算原理知总方法数为3＋2＝5(种)． 答案　 2．4位同学从甲、乙、丙3门课程中各选修1门则恰有2人选修课程甲的不同选法有(　　) 种 ．种 ．种 ．种 解析　分三步第一步先从4位同学中选2人选修课程甲．共有种不同选法第二步给第3位同学选课程有2种选法．第三步给第4位同学选课程也有2种不同选法．故共有×2×2＝24(种)． 答案　 3．从0中选一个数字从1中选两个数字组成无重复数字的三位数其中奇数的个数为(　　) 解析　三位数可分成两种情况：(1)奇偶奇；(2)偶奇奇．对于(1)个位(3种选择)十位(2种选择)百位(2种选择)共12种；对于(2)个位(3种选择)十位(2种选择)百位(1种选择)共6种即12＋6＝18.故选 答案　 4．已知集合M＝{1－2＝{－4－7}从两个集合中各取一个元素作为点的坐标则这样的坐标在直角坐标系中可表示第一、二象限内不同的点的个数是(　　) 解析　分两类：第一类：M中元素作横坐标共3×2＝6个点第二类：N中元素作横坐标共4×2＝8个点由分类加法原理知点的个数共6＋8＝14个． 答案　 5．(2013·四川卷)从1这五个数中每次取出两个不同的数分别记为a共可得到－的不同值的个数是(　　) 解析　由于－＝(a＞0＞0) ∴lg 有多少个不同的值只需看不同值的个数． 从1中任取两个作为有种又与相同与相同－的不同值的个数有－2＝18. 答案　 二、填空题 用数字2组成四位数且数字2至少都出现一次这样的四位数共有________个(用数字作答)． 解析　2，3至少都出现一次包括以下情况： 出现1次出现3次共可组成＝4(个)四位数． 出现2次出现2次共可组成＝6(个)四位数． 出现3次出现1次共可组成＝4(个)四位数． 综上所述共可组成14个这样的四位数． 答案　14 从班委会5名成员中选出3名分别担任班级学习委员、文娱委员与体育委员其中甲、乙二人不能担任文娱委员则不同的选________种(用数字作答)． 解析　第一步先选出文娱委员因为甲、乙不能担任所以从剩下的3人中选1人当文娱委员有3种选法． 第二步从剩下的4人中选学习委员和体育委员又可分两步进行：先选学习委员有4种选法再选体育委员有3种选法．由分步乘法计数原理可得不同的选法共有3×4×3＝36(种)． 答案　36 将数字1填入标号为1的四个方格中每格填一个数则每________种． 解析　编号为1的方格内填数字2共有3种不同填法；编号为1的方格内填数字3共有3种不同填法；编号为1的方格内填数字4共有3种不同填法．于是由分类加法计数原理得共有3＋3＋3＝9(种)不同的填法． 答案　 三、解答题 有一项活动需在3名老师名男同学和8名女同学中选人参加 (1)若只需一人参加有多少种不同选 (2)若需一名老师一名学生参加有多少种不同选法？ (3)若需老师男同学、女同学各一人参加有多少种不同选法？ 解　(1)只需一人参加可按老师、男同学、女同学分三类各自有3、6、8种方法总方法数为3＋6＋8＝17(种)． (2)分两步先选教师共3种选法再选学生共6＋8＝14种选法由分步乘法计数原理知 总方法数为3×14＝42(种)． (3)教师、男、女同学各一人可分三步每步方法依次为3种．由分步乘法计数原理知方法数为3×6×8＝144(种)． 电视台在“欢乐在今宵”节目中拿出两个信箱其中放着竞猜中成绩优秀的观众来信甲箱中有30封乙箱中有20封现由主持人抽奖确定幸运观众若先确定一名幸运之星再从两箱中各确定一名幸运观众有多少种不同结果？ 解　分两类：(1)幸运之星在甲箱中抽选定幸运之星再在两箱内各抽一名幸运观众有30×29×20＝17 400(种)． (2)幸运之星在乙箱中抽取有20×19×30＝11 400(种)． 共有不同结果17 40011 400＝28 800(种)． 能力提升题组 (建议用时：25分钟) 11．将2名教师名学生分成2个小组分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动每个小组由1名教师和2名学生组成不同的安排方案共有(　　) 种 ．种 ．种 ．种 解析　分两步：第一步选派一名教师到甲地另一名到乙地共有＝2(种)选派方法； 第二步选派两名学生到甲地另外两名到乙地共有＝6(种)选派方法． 由分步乘法计数原理不同选派方案共有2×6＝12(种)． 答案　 12．(2013·山东卷)用0十个数字可以组成有重复数字的三位数的个数为(　　) C．261 D． 解析　0共能组成9×10×10＝900(个)三位数其中无重复数字的三位数有9×9×8＝648(个)有重复数字的三位数