【创新设计】2016届数学一轮（理科）人教B版课时作业第八章 立体几何探究课五.docVIP

(建议用时：分钟)1. 如图所示已知直三棱柱ABC－A中为等腰直角三角形＝90且AB＝AA分别为B的中点．求证： (1)DE∥平面ABC； (2)B平面AEF. 证明　(1)如图建立空间直角坐标系A－xyz 令AB＝AA＝4 则A(0)，E(0，4，2)，F(2，2，0)，B(4，0，0)，B1(4，0，4)． 取AB中点为N连接CN 则N(2)，C(0，4，0)，D(2，0，2)， ∴＝(－2)，＝(－2)， ∴＝ 又∵NC?平面ABC平面ABC. 故DE∥平面ABC. (2)＝(－2－4)＝(2－2－2)＝(2)． ＝(－2)×2＋2×(－2)＋(－4)×(－2)＝0 ·＝(－2)×2＋2×2＋(－4)×0＝0. ⊥，⊥，即BAF， 又∵AF∩FE＝F平面AEF. (2014·山东卷)如图在四棱柱ABCD－A中底面是等腰梯形＝60＝2CD2，M是线段AB的中点． (1)求证：C平面A； (2)若CD垂直于平面ABCD且CD＝求平面C和平面ABCD所成的角(锐角)的余弦值． (1)证明　因为四边形ABCD是等腰梯形且AB＝2CD所以AB∥DC又由M是AB的中点因此CD∥MA且CD＝MA.连接AD1在四棱柱ABCD－A中 因为CD∥C＝C 可得C＝MA 所以四边形AMC为平行四边形因此C 又 C平面A?平面A 所以C平面A (2)解　法一　如图2连接AC 由(1)知CD∥AM且CD＝AM 所以四边形AMCD为平行四边形．可得BC＝AD＝MC 由题意∠ABC＝∠DAB＝60所以为正三角形 因此AB＝2BC＝2＝ 因此CA⊥CB. 以C为坐标原点建立如图所示空间直角坐标系C－xyz. 所以A()，B(0，1，0)，D1(0，0，)． M，所以＝ ＝＝ 设C1D1M的法向量n＝(x)． 由得 可得平面C1M的一个法向量是n＝(1，1)． 又＝(0)为平面ABCD的一个法向量． 因此 〈n〉＝＝所以平面C和平面ABCD所成的角(锐角)的余弦值为 法二　由(1)知平面D平面ABCD＝AB过C向AB引垂线交AB于N连接D如图3 由CD平面ABCD 可得D 因此∠D1为二面角C－AB－C的平面角． 在中＝1＝60可得CN＝ 所以ND＝＝在中 cos ∠D1NC＝＝＝所以平面C和平ABCD所成的角(锐角)的余弦值为 3．(2014·新课标全国Ⅰ卷)如图三棱柱ABC－A中侧面BB为菱形 (1)证明：AC＝AB； (2)若AC⊥AB ∠CBB1＝60＝BC求二面角A－A－C的余弦值． (1)证明　连接BC1交B于点O连接AO. 因为侧面BB为菱形所以B且O为B及BC的中点． 又AB⊥B＝B所以B⊥平面ABO由于AO?平面ABO故B 又B＝CO故AC＝AB (2)解　因为AC⊥AB且O为B的中点 所以AO＝CO.又因为AB＝BC所以 故OA⊥OB从而OA两两互相垂直． 以O为坐标原点 的方向为x轴正方向|为单位长建立如图所示的空间直角坐标系O－xyz. 因为∠CBB＝60 所以为等边三角形．又AB＝BC＝OA 则A(1，0，0)，B1，C，＝＝＝＝＝(－1－)． 设n＝(x)是平面AA的法向量则 即 所以可取n＝(1，)． 设m是平面A的法向量则 同理可取m＝(1－)， 则 〈nm〉＝＝ 所以二面角A－A－C的余弦值为 4．如图1在中＝90＝3＝6分别是AC上的点且DE∥BC＝2将沿DE折起到的位置使A如图2. (1)求证：A平面BCDE； (2)若M是A的中点求CM与平面A所成角的大小； (3)线段BC上是否存在点P使平面A与平面A垂直？说明理由． (1)证明　因为AC⊥BC所以DE⊥AC. 所以DE⊥A所以DE⊥平面A 所以DE⊥A又因为A 所以A平面BCDE. (2)解　如图以C为坐标原点建C－xyz则A(0，0，2)，D(0，2，0)，M(0，1，)，B(3，0，0)，E(2，2，0)．设平面A的法向量为n＝(x)，则n·＝0n·＝0. 又＝(3－2) ＝(－1)， 所以 令y＝1则x＝2＝所以n＝(2)． 设CM与平面A所成的角为θ因为＝(0)， 所以 ＝|〈n〉|＝＝＝ 所以CM与平面A所. (3)解　线段BC上不存在点P使平面A与平面A垂直． 理由如下： 假设这样的点P存在设其坐标为(p)， 其中p∈[0]． 设平面A的法向量为m＝(x)，则m·＝0 m·＝0.又＝(0－2)＝(p－2)， 所以 令x＝2则y＝p＝所以m＝(2)． 平面A平面A当且仅当m·n＝0 即4＋p＋p＝0.解得p＝－2与p∈[0]矛盾． 所以线段BC上不存在点P使平面A与平面A垂直． (2014·新课标全国Ⅱ卷)如图四棱锥－ABCD中底面ABCD为矩形平面ABCD为PD的中点． (1)证明：PB∥平面AEC； (2)设二面角D－AE－C为60＝1＝求三棱