【创新设计】(四川专用)2015届高考历史一轮复习精讲(基础知识导学+核心要点突破+高考命题视角)第1课时 中国早期政治制度的特点及走向“大统一”的秦汉政治(含解析)人民版必修1.docVIP
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温习通史背景学通史 补断裂历史阶段 通史线索 历史特征 先秦时期(约170万年前~公元前221年) 先秦政治制度经历了西周王位世袭制、王族内部宗法制、地方分封制到战国时期专制主义中央集权制度初步萌芽的演变历程 (1)神权与王权结合(2)以血缘关系为纽带形成国家政治结构(3)最高执政集团尚未实现权力的高度集中秦汉至明清(公元前221~1840年) (1)秦汉时期(公元前221~公元220年):中华文明初步发展,专制主义中央集权制度建立和巩固(2)魏晋南北朝时期(220~589年):国家分裂,但孕育统一(3)隋唐时期(581~907年):中华文明走向成熟,专制主义中央集权制度完善(4)宋元时期(960~1368年):中华文明继续发展,专制主义中央集权制度加强(5)明清时期(1368~1840年鸦片战争前):中华文明由繁盛到出现危机,君主专制空前强化,封建制走向衰落 (1)以封建专制主义为核心,皇权至上、凸显人治和专制色彩
(2)中央集权和地方分权是专制主义中央集权的基本矛盾之一,斗争趋势是中央权力不断加强,地方权力不断被削弱
(3)皇权与相权的矛盾是中央政府内部的一对基本矛盾,斗争趋势是皇权不断加强,相权不断削弱直至被废除
第1课时 中国早期政治制度的特点及走向
“大一统”的秦汉政治
【四川考纲】 1.西周的分封制和宗法制。2.秦的统一与中央集权制度:秦的统一;皇帝制度与中央官制;郡县制。
【课标提示】 1.了解分封制和宗法制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。2.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实,了解中国中央集权制度的形成及其影响。
一、西周的分封制和宗法制
1.西周的分封制
(1)背景:武王伐纣,灭商建周。
(2)目的:巩固西周的统治。
(3)概况
(4)影响
2.西周的宗法制
(1)含义:按照血缘宗族关系分配政治权力,维护政治联系。
(2)内容
(3)特点:嫡长子继承,等级森严,强调血缘关系。
(4)影响
(1)判断:(2011·上海单科,6,改编)西周已实现了国家统一,各封侯应绝对服从周王。(×)
(2)选择:祭祀祖先的传统起源于(C)
A.世袭制 B.分封制 C.宗法制 D.礼乐制
(3)选择:(2010·课标全国,24,改编)今天山西简称晋,山东简称鲁源于(A)
A.分封制 B.宗法制 C.郡县制 D行省制
(4)思考:古代文献记载:“盖诸侯之于天子,犹后世诸侯之于盟主,未有君臣之分也。”这反映了早期政治制度中的什么问题?
答案:反映出当时的最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
1.分封制可归纳为“一、二、三、四”
一个目的:巩固统治。
两点内容:土地和人民。
三个对象:王族、功臣和商朝旧贵族。
四大义务:镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职。
2.宗法制可归纳为“一、一、二”
一个目的:加强分封制形成的统治秩序。
一个核心:嫡长子继承制。
两对关系内部:大宗与小宗的
相对关系。
外部:与分封制的表
里关系。
关于封建概念的理解
备课札记
二、走向“大一统”的秦汉政治
1.“六王毕,四海一”
(1)秦朝建立:从公元前230年至公元前221年,秦国相继攻灭东方六国,建立秦王朝。
(2)拓展疆域
措施
影响:扩大了统一帝国的规模,推动了中华民族多元一体格局的形成。
2.海内为郡县
(1)实施:秦始皇确定以郡县制作为中央控制地方的制度,实现了地方权力向中央的集中。
(2)内容
(3)特点
(4)影响:是中央集权制形成过程中的重要环节,也是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
3.百官公卿
(1)皇帝制度
(2)三公九卿制
4.汉承秦制
(1)西汉大体上沿袭了秦王朝的官僚制度。
(2)汉武帝设置刺史和司隶校尉,加强了对地方的控制。
(1)判断:(2012·海南单科,3,改编)秦王嬴政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是承袭华夏传统。(×)
(2)判断:(2010·课标全国,25,改编)郡县制为“公天下”之开端主要体现在依据才干政绩任免官吏。(√)
(3)选择:秦王朝创立的中央集权制度的主要历史进步性在于(B)
A.打破贵族分封制 B.维护国家统一
C.促进政治文明发展 D.加强各民族间的联系
(4)思考:分封制和郡县制下,周天子和皇帝对地方的管辖权有何不同?
答案:在诸侯领地内,周天子没有直接的管辖权,而皇帝对地方郡县长官直接任免。,
走向“大一统”的秦汉政治可归纳为“一、二、三、四”
1.中央集权与专制主义概念的区别
2.对郡县制理解的三点误区
(1)误以为郡
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