2013-2014学年高中政治必修2课后知能检测：第3单元-第6课-第2框 中国共产党：以人为本 执政为民.docVIP

一、选择题 1．高举中国特色社会主义伟大旗帜，就必须坚持中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系包括(　　) ①马克思列宁主义　②毛泽东思想　③邓小平理论　④“三个代表”重要思想　⑤科学发展观 A．①②　　　　　　　　 B．③④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤ 【解析】　中国特色社会主义理论体系是在我国改革开放过程中形成的。马克思列宁主义和毛泽东思想是在改革开放前形成的，故排除①②；选B项。 【答案】　B 2．邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是一脉相承的科学理论，但它们在具体内容上仍然存在着较大差别。其中，邓小平理论的精髓是(　　) A．社会主义初级阶段的基本路线 B．立党为公 执政为民 C．解放思想 实事求是 D．以人为本 【解析】　社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容，解放思想、实事求是是其精髓，故选C项，A项排除。B、D两项指向的是“三个代表”重要思想的本质和科学发展观的核心。 【答案】　C 3．科学发展观的基本要求是(　　) A．推动经济社会发展 B．以人为本 C．全面协调可持续 D．统筹兼顾 【解析】　本题考查科学发展观的内涵这一知识点。发展是第一要义，以人为本是核心，基本要求是全面协调可持续，统筹兼顾是根本方法，故选C项。 【答案】　C 4．2013年上半年，全国自然灾害以地震灾害为主，灾情较去年同期偏重，各类自然灾害共造成全国15 247.4万人次受灾，782人死亡，67人失踪。针对严峻的灾情，各地党组织把保障人民的基本生活用水放在最突出位置。这说明中国共产党(　　) A．代表中国先进生产力的发展要求 B．代表中国先进文化的前进方向 C．代表中国最广大人民的根本利益 D．履行社会公共服务职能 【解析】　把保障人民的基本生活用水放在最突出位置，这指向的是人民的根本利益，而不是先进文化或先进生产力，故A、B两项不符合题意，C项符合题意。履行社会公共服务职能的是国家机关，而不是中国共产党，故D项错误。 【答案】　C 5．近年来各地房价普遍暴涨，打碎了众多“蜗居者”的安居梦想，楼市不再仅是一个经济问题。中央和地方政府加大对楼市的调控力度，充分表明了党中央、国务院稳定房价的坚定决心。这表明(　　) ①中国共产党坚持贯彻落实科学发展观，以人为本 ②我国政府坚持对人民负责，切实解决人民群众迫切关心的民生问题 ③我国政府切实履行其职能，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋 ④中国共产党直接行使国家经济职能 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【解析】　党关注高房价问题体现了以人为本的执政理念；政府采取措施是坚持对人民负责原则和履行相关职能的体现，①②③正确。中国共产党不是国家机关，不能行使国家职能，④观点错误。 【答案】　A 6．新中国成立以来，在党的领导下，我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，取得了举世瞩目的伟大成就。上述材料充分说明(　　) ①中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队 ②中国共产党领导地位的确立是中国社会历史发展的必然结果 ③中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ④中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【解析】　本题考查中国共产党的相关知识。②阐明了党领导地位和执政地位确立的历程，而材料阐明的是新中国成立后党领导地位和作用的发挥，故排除。在党的领导下，人民群众受教育的权利得到切实保障，这体现出党的领导地位、性质、宗旨，故①③④正确，选B项。 【答案】　B 有人把中国共产党的执政新理念形象地概括为“紧握人民的手，管住官员的手，打造无形的手，强化服务的手，缔造和平的手。”据此回答7～8题。 7．上述材料表明(　　) A．党坚持以人为本，执政为民 B．要充分发挥经济、法律、行政等无形手段的调节作用 C．党始终把反腐败作为执政兴国的第一要务 D．党认真履行经济管理、社会服务的职能 【解析】　发展是党执政兴国的第一要务，排除C项；B、D两项均为政府的职能，排除；材料指向党在切实维护人民群众利益，故A项正确。 【答案】　A 8．中国共产党之所以这样做，是由(　　) A．中国共产党的性质决定的 B．中国共产党的领导地位决定的 C．中国共产党的执政方式决定的 D．中国共产党自身的特殊利益决定的 【解析】　党的性质决定了其领导地位和执政方式；D项表述错误，中国共产党自身没有任何特殊利益。 【答案】　A 9．为贯彻《文化部“十二五”时期文化产业倍增计划》，某县县委要求全县领导干部一心一意谋发展，“不为失败找借口，只为成功找办法”。这从一个侧面体现了中国共产党(　　) A．尊重人民的首创精神 B．与时俱进，保持党的先进性 C．紧紧抓住了科学发展观的第一要义