2015高中历史人教选修1同步练习：4-2 王安石变法的主要内容.docVIP

课时训练11　王安石变法的主要内容 一、选择题 　 　　　　　　　 　　　 　　　　　 1.王安石变法“以理财为方今之急”,其“理财”措施的主要目的是(　　) A.调整封建国家与官僚大地主的关系 B.调整地主阶级中士族与庶族的关系[来源:学优高考网] C.调整官僚大地主与中小地主的关系 D.调整封建国家与自耕农之间的关系 解析:王安石变法“理财”措施的主要目的是调整封建国家与官僚大地主的关系,将豪强地主隐瞒的大量土地清丈出来,使他们不得不据实纳税,打破了大商人垄断市场的局面。[来源:学优高考网] 答案:A 2.北宋时期一首诗写道:“万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贡集千艘。”主要是称赞王安石变法中的(　　) A.农田水利法 B.青苗法 C.方田均税法 D.募役法 解析:农田水利法促进了荒地开垦,保证了农业灌溉,符合题干中“耕桑富”“河淤开亿顷”的信息。 答案:A 3.在王安石变法的措施中,引起隐匿田亩、逃避赋税之人最激烈反对的是(　　) A.均输法 B.市易法 C.方田均税法 D.青苗法 解析:方田均税法规定政府重新丈量土地,按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税,官僚、地主不得例外,这对官僚、地主的既得利益打击很大,从而遭到他们的强烈反对。 答案:C 4.为了克服北宋初期“尽削方镇兵权,只用文吏守土,及将天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”所造成的弊端,王安石在变法中采取的针对性措施是(　　) A.保甲法 B.将兵法[来源:gkstk.Com] C.更戍法 D.保马法 解析:从材料中“北宋初期”“将天下营兵,纵横交互,移换屯驻,不使常在一处”可以判断这是指实行更戍法带来的兵将脱节、战斗力薄弱的弊端,而王安石变法中针对性的措施即是将兵法。 答案:B 5.王安石说:“今人材乏少,且其学术不一,一人一义,十人十义,朝廷欲有所为,异论纷然,莫肯承听,此盖朝廷不能一道德故也。……今以少壮时正当讲求天下正理,乃闭门学作诗赋,及其入官,世事皆所不习,此乃科法败坏人才,致不如古。”为此,王安石在改革过程中(　　) ①严厉整顿吏治以统一思想　②恢复科举制度以培养人才　③取消诗赋改以经义取士　④以《三经新义》为教育和考试依据 A.①③ B.③④ C.①④ D.②③ 解析:王安石的这段言论反映了其教育和科举制度改革的思想,③④是改革的育才措施,符合题意。①中的整顿吏治应是范仲淹“庆历新政”的主要措施,不是王安石变法的内容;材料中王安石认为原来的科举考试“败坏人才”,要加以改革,故②中恢复科举制度的表述是错误的。 答案:B 二、非选择题 6.阅读下列材料: 材料一　熙宁改制比前两次更为彻底,首先罢试诗赋,独留策论;其次新增大义,地位在策论之上……熙宁科场改革的另一重大贡献在于王安石主持编纂、作为经义考试统一标准的《三经新义》,即《周礼》《诗》《书》三经义,成为科场和学官的法定教科书。 ——《中国文化通史·两宋卷》 材料二　至于介甫,以其书(《周礼》)理财者居半,爱之,如行青苗之类,皆稽焉。所以自释其义者,盖以其所创新法尽传著之,务塞异议者之口。 ——《郡斋读书志·新经周礼义》 材料三　在20世纪末叶提及王安石,我们只更感到惊异:在我们之前900年,中国即企图以金融管制的办法操纵国事,其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。当王安石对神宗赵顼说“不加税而国用足”,他无疑地已知道可以用信用贷款的办法刺激经济成长。当生产增加货物流通时,即使用同一税率也能在高额的流通状态里收到增税之成果。 ——黄仁宇《中国大历史》 请回答 (1)根据材料一、材料二概括王安石变法的具体措施,并指出两则材料的侧重点有何不同。 (2)根据材料三并结合所学知识,指出“用信用贷款的办法刺激经济成长”的措施有哪些。结合所学知识,谈谈你对中国古代改革的认识。 答案:(1)措施:废除诗赋,改以策论取士;以《三经新义》为教学和考试的依据;青苗法。 不同:材料一侧重于育人(取士)角度;材料二侧重于理财(富国)角度。 (2)青苗法、农田水利法。 认识:改革不可能一帆风顺,要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性;改革的成败关键要看其积极成果能否得以保留和维持,不以改革者个人命运为转移;改革措施要针对实际,行之有效,推行改革过程中要用人得当;改革家要有远见卓识和坚定的政治信念。(任答两点即可) 7.王安石认为“理财为方今先急”,把“理财”比作“弈棋,以下子先后当否为胜负”。阅读下列材料: 材料一　方今之所以穷空,不独费出之无节,又失所以生财之道故也。富其家者资之国,富其国者资之天下,欲富天下,则资之天地。……就食他郡,可以舒转漕之急……犹人之血脉,不及则枯,聚则疽,分使就食,亦犹血脉流通之势也。 ——(宋)王安石《与马运判书》 材料二　盖聚天下之人,不可以无财,理天下之财,不可以无义。