（广东专用）2015届高考历史大一轮复习讲义 第2讲 从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强（含广东高考调研题组，含必背要语）新人教版 .docVIP

第2讲　从汉至元政治制度的演变和明清君主专制的加强 [考纲要求]　1.汉到元政治制度的演变。2.明清君主专制制度的加强。 考点一　从汉到元政治制度的演变 一、从汉至元中央集权的发展时期 概况 西汉 长期郡国并存，导致王国问题；汉武帝颁布“推恩令”，中央集权加强 唐朝 形成藩镇割据局面，严重削弱了中央集权 北宋 加强中央集权：军事上，主要将领的兵权收归中央，编练禁军；行政上，中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；财政上，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控 元朝 地方实行行省制度。行省长官由朝廷任命，行省之下，分设路、府、州、县，边远民族地区设宣慰司进行管理 [归纳提升]　从汉至元在中央集权与地方分权的斗争中，中央一直强化对地方的领导、监督和制约，采取调整地方结构和分割限制地方权力的措施，加强中央集权统治。 二、从汉至元君主专制的演进 1．西汉：汉初，丞相位高权重；汉武帝重用身边做侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等。 2．魏晋南北朝：形成尚书省、中书省、门下省三省体制。 3．隋唐：确立并完善了三省六部的管理体制，三省长官都是宰相，相权一分为三。 4．宋：设立中书门下作为最高行政机构，后又增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。 5．元：设中书省作为最高行政机关，其长官行使宰相职权。轻巧识记　三省六部制 中书草拟颁诏令，门下审核是否行，尚书六部行政令， 各司其职责任明，相互监督效率增。 三、选官、用官制度的变化 1．汉朝：实行察举制，孝廉成为士大夫做官的主要途径。 2．魏晋南北朝 (1)实行九品中正制，选用官吏重门第不重才能。 (2)后期随着世家大族的没落，这一制度已无法继续下去。 3．隋至元：科举制 (1)形成：隋文帝开始采用分科考试方式。 隋炀帝始设进士科，科举制形成。 (2)作用：有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。 把任命官吏的权力从世家大族手中集中到中央政府，大大加强了中央集权。 一、中央集权的强化 史料一　 解读　史料表明作者主张以“众建诸侯”的方式，削弱地方势力，加强中央对地方的监管。 史料二　” ——《朱子语类》 解读　该史料表明北宋分割地方的军权、财政权和行政权，从而集权于中央。 史论　比较郡县制与行省制比较 郡县制 行省制 推行时代 春秋战国至元建立前 建立于元代 和中央 的关系 郡、县是中央政府下属地方行政机构，绝对服从中央 行省只是中央最高行政机关——中书省的派出机构，其行政长官直接对中书省负责 权力和 职责 郡守和县令都由皇帝直接任免，只有管理权 行省长官由皇帝任命，管辖辖区内的一切军政事务，不可世袭 作用 有效地加强了中央集权，维护了国家统一 经过后世调整和补充，其积极作用日益明显，影响深远 二、君主专制的演进 史料一　 解读　史料表明汉代宰相是辅助皇帝处理政事、统领百官的助手，位高权重。 史料二　解读　该史料表明隋唐时期三省长官皆为宰相，共议国事，实为分散相权。 史料三　 解读　上述史料反映了宰相由坐到站再到跪，反映出皇帝独尊、君权强化的趋势。 史论　削弱相权的主要方式 在中国古代皇权与相权的斗争中，总的趋势是皇权不断加强，相权不断削弱。削弱相权的主要方式有以下两种： 一是分割相权。把相权一分为二(一分为三或更多)，使之相互牵制，从而保证皇权的独尊。 二是转移相权及其机构。权力转移的总趋势是由离皇帝身边远的人(外朝或外廷的大臣)向皇帝身边的人(内朝或宫内的侍臣、宦室)转移，即由远及近(或由外到内)；同时，行使相权的机构总是不断地由内朝(宫内)向外朝(外廷)转移，即由内向外。 1．(2013·山东高考)自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是(　　) A．地方政府的自主性逐渐被削弱 B．国家行政权逐渐转移到君主手中 C．宰相逐渐退出权力中心 D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破 答案　A 解析　本题是对中国古代政治制度发展脉络的考查。自秦汉至宋元，我国政治制度发展的趋势主要是中央集权不断加强，地方权力不断削弱。在宋朝以后，中央集权逐渐占据上风，故A项正确。在这一时期，更多体现的是皇权的不断加强，故B项错误；宰相权力虽然不断被分割，但并未退出权力中心，故C项错误；自秦朝官僚政治取代贵族政治，世卿世禄制就被打破，故D项错误。 2．(2012·广东高考)“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了(　　) A．君主专制的削弱 B．宗法制的消亡 C．中央集权的加强 D．分封制的巩固 答案　C 解析　解答本题的关键在于理解材料的内容。题干材料的主旨意思是：“各诸侯只能获得食禄，但不参与国家政事。这是汉武帝加强中央集权的反映。故答案为