综合人文科和英国语文科的协作.pptVIP

 綜合人文科與英國語文科的協作 培正中學 李家傑老師 何力高老師  2003-04學年首次開辦高中(F.4-5)綜合人文科(SIH) 全級只開一班，學生20-25人 學生的英語成績屬全級較優異的 SIH乃部分學生的第十個科目 由一名英文老師及一名SIH老師協作教學 英文科每週八節課，其中一節撥予SIH 7.SIH 每週三節課，其中兩節在放學後上課(3:30—5:00) 你想起什麼? 為什麼要吃雙併飯?  實際運作情況 原因: 1. SIH課程內容多，但教授節數極不足。 2. SIH強調學生透過廣泛閱讀培養批判思考能力，並且能用文字抒發己見，故此SIH學生須同時具備良好的語文能力。 3. 英文科著重培訓學生在聽說讀寫四方面的英語能力，課程彈性大，空間廣闊。 4. SIH為英語訓練提供平台，讓英文科的教授內容更有方向和焦點，增加課堂的趣味和實用性。  優點 兩科相輔相成，各取所需 時間運用更靈活有彈性 英文科補救SIH上課時間不足的問題 英文科替SIH訓練學生寫作能力 SIH 協助英文科訓練學生的思維:批判性／多角度/獨立思考 英語能力逐步提升 SIH 配合部分英文科SBA單元，如流行文化等社會議題  困難 1. 適合SIH的英文教材不多 2. 老師須多花時間剪裁教學內容，難以唾手可得。 3. 教授時難免摻雜中文教材。 4. 備