2015届高考生物一轮复习 第二单元 第4讲 生命活动的基本单位 细胞教学案 苏教版 .docVIP

【步步高】2015届高考生物一轮复习 第二单元 第4讲 生命活动的基本单位 细胞教学案 苏教版 1．涵盖范围 本单元包括必修1模块中的第三章内容，即细胞的结构和功能。 2．考情分析 (1)考查力度：所占分值4～10分。 (2)热点考向 ①细胞膜的成分及其功能。 ②线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体、内质网、中心体、液泡、溶酶体的结构与功能。 ③细胞核的结构和功能及相关实验设计分析。 ④生物膜系统的组成及功能。 ⑤识别常见的原核生物与真核生物。 ⑥原核细胞与真核细胞的异同。 ⑦显微镜的使用和注意事项。 (3)考查题型 ①以图解形式考查动植物细胞亚显微结构和细胞膜结构、分泌蛋白合成和分泌过程。 ②以曲线形式考查跨膜运输方式。 ③以实验设计题考查质壁分离和复原。 3．复习指导 (1)复习线索：①以动植物细胞亚显微结构图解为纽带，系统复习细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核的结构与功能。②以物质进出细胞为主线，系统复习细胞膜的结构功能及物质输入、输出的比较。 (2)复习方法 ①列表比较法：物质的输入和输出方式的比较。 ②图示法：动植物细胞的亚显微结构图，细胞膜、分泌蛋白的合成与分泌及质壁分离和质壁分离复原图解。 第4讲　生命活动的基本单位——细胞 [考纲要求]　1.细胞学说的建立过程(Ⅰ)。2.多种多样的细胞(Ⅱ)。3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞。 考点一　细胞学说的建立过程及细胞的大小与形态[重要程度：] 1． 细胞学说的建立与发展 (1)细胞学说的建立过程 年代 创立者 贡献1665年 胡克 自制显微镜，使人类首次了解到细胞1838年 施莱登 首次提出植物体是细胞组成的聚合体1839年 施旺 动物和植物都是细胞的集合体1858年 魏尔肖 指出细胞只能来自于细胞 (2)细胞学说的内容和科学意义 ①内容：一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位。 ②意义：细胞学说将动物和植物统一到细胞的基础上，证明动植物界具有最本质的联系，对现代生物科学的发展具有重要的意义，被恩格斯列为19世纪自然科学的“三大发现”之一。 2． 细胞大小和形态 (1)一般来说，细胞的大小以微米计，大多数细胞的直径在10～100_μm范围内。 (2)细胞形态多种多样的维持因素 1． 细胞学说的建立过程 科学家 贡献 不足 胡克 用显微镜观察发现并命名了细胞 观察到的是死细胞 列文虎克 用显微镜观察到了活细胞 未上升到理论 施莱登 提出细胞是构成植物体的基本单位 未与动物界联系 施旺 提出一切动植物都是由细胞构成的 未搞清细胞来源的过程 魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” 未考虑非细胞结构生命的繁殖 2细胞学说的意义 (1)细胞学说揭示了生物体结构的统一性。 (2)使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 (3)细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地推进了生物学的研究进程。 易错警示　细胞学说的建立是一个在科学研究中开拓、继承、修正和发展的过程，是许多科学工作者努力的结果。 1． 从英国科学家胡克发现细胞起，到细胞学说建立，经过了近二百年，细胞学说的建立为19世纪细胞的研究指明了方向。期间，科学家们虽然观察了若干不同类型的细胞，然而并没有认识到所有动植物体都是由细胞构成的。下列关于细胞学说的叙述，错误的是(　　) A．新的细胞可以由老的细胞产生 B．每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己”的生命，又与其他细胞协调配合构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程 C．细胞是有机体。一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性 D．施莱登提出动物和植物的细胞从整体而言，结构上是相似的，细胞是生物体的功能单位 答案　D 解析　1838年，德国植物学家施莱登概括出细胞学说的主要论点，提出植物是由细胞组成的聚合体。次年，施旺进一步加以补充，提出动物和植物的细胞从整体而言，结构上是相似的，细胞是生物体的功能单位。 考点二　原核细胞和真核细胞[重要程度：] 1． 分类依据：细胞结构的复杂程度和进化顺序。 2． 原核细胞的特点 (1)结构简单。 (2)无典型的细胞核。存在无膜结构包围的环状DNA分子，其所在区域被称为拟核。 3． 真核细胞的特点 (1)结构复杂。 (2)有明显的细胞核。 (3)有许多以膜为基础的具有特定功能的结构。 1． 细胞多样性的表现与原因 (1)表现：①真、原核细胞的形态、结构与大小不同；②不同真核细胞的形态、结构与大小不同；③不同原核细胞的形态、结构与大小等不同。 (2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。 (3)根本原因：DNA的多样性及基因的选择性表达。 2． 细胞的“5个”统一 (1)化学组成：组成细胞的元素和化合物种类基本一致。 (2)结构：