五年级语文上册导学稿窃读记第一课时学案.docVIP

高效课堂自主学习型语文日导学稿 班级50 姓名 编号： 五年级语文组 比一比看谁表现最好！拼一拼力争人人过关！ 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目 标1、读准《窃读记》中的生字、词的读音： 2、在读准生字、词的基础上读通读顺课文 检 效：小组长检查目标的完成情况，老师抽查或全面检查目标的达成情况。 预 习 课﹙晚自习20分钟﹚： 自读自悟《窃读记》20分钟内完成如下任务： 资料准备：查阅字典、词典，解决课文中的生字、词的读音和释义。 自主积累：积累文中生字、词的读音、写法；积累文中准确描写动作和心理活动的词句。 自我感悟：感悟作者对读书的态度，体会作者在“窃读”中的复杂滋味儿。 【展示课导学】（时段：第一课时）·学习目标（1分钟） 通过自主学习和交流、展示、能够：解决文中字词障碍，读通读顺课文并初步感知课文的主要内容。 定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 互动策略 展示预案 随堂笔记 内容、学法、时间 内容、形式、时间 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 初读课文疏通字词 1大声朗读小黑板上的生字、词（不少于三遍）做到： 认准字形，读准字音；理解词意