2《小苗与大树的对话》五年级上册语文导学案.docVIP

导学案 涢阳小学 五年级 语文 集体备学案 第一单元第 二 课 总第3个导学案 主备人：高复临 审核人： 教学内容 《小苗与大树的对话》 教学目标 知识目标 １、认识３个生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。 能力目标 ２、正确、流利、分角色朗读课文，把握谈话的主要内容。 情感目标 ３、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。 教学重点 把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。 教学难点 能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习。 教学方法 教学过程 教学环节 第一课时 二次备课 研 读 一 检查预习，导入新课１、齐读课题，提问：课文中的小苗、大树分别指的是谁？交流课前收集的有关季羡林的资料，为了解课文内容，进入采访角色做准备。２、如果你要采访这样一位德高望重的学者爷爷，你会问他什么问题呢？３、讨论一下在采访时应注意哪些问题：创设情景，让学生能很快入情入境，激发学生学习的兴趣４、过渡：今天，就让我们跟着苗苗一起走进季羡林爷爷家，看看小作者是怎样采访这位酷爱读书、知识渊博的老爷爷，听听季爷爷对读书的见解。 自 探 初读课文