五年级语文上册12 假如没有灰尘教案.docVIP

杭州市萧山区阳光学校 课 时 授 课 计 划 主备人： 于景兰 年级： 五 学科： 语文 课题 《假如没有灰尘》教学设计 （第12课 略读课文） 共 2 教时 课时 教学 目标 １、认识４个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 ２、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 ３、领悟作者的表达方法，并学习运用。 ４、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 教学 设想 教材分析 在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。 全文共6个自然段，层次分明，条理清晰。首段先从人们对灰尘通常