苏教版第七册《12桂花雨》教学设计.docVIP

《桂花雨》教学设计 教学目标： 有感情朗读课文。 2、想像课文描写的情景，体会作者摇桂花的乐趣 理解课文内容，能联系生活实际理解体会母亲说的“外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂”的意思，体会作者的思乡之情。教学过程： （一）读词语、诗句，引出切入点： 1、这节课我们继续学习第十一课《桂花雨》（学生读课题） 2、出示词语、诗句，开火车读 迷人 使劲 香飘十里 满头满身 沉浸 庆丰年 沁人心脾 其乐无穷 “桂子月中落，天香云外飘 ” “儿童解得摇花乐，花语缤纷入梦甜” （学生一般横着读，引导竖着读） 3、说说你发现了什么？ （第一竖排写“桂花香”、第二竖排写“摇花乐”） （相机板书： “香” “乐”） 4、把自己的感悟通过朗读表达出来。（读词语、诗句） （二）品味“桂花香” 1、过渡：“清香不与群芳并，仙神原是月中来”这是古人赞颂桂花香的诗句，上节课我们在课文里也找到了许多描写桂花香的句子，谁来读：（生开火车读句子）（提示：我读第-----小节的一句话：---------------） 2、出示重