7桂花雨全教案.docVIP

《桂花雨》导学案 年级：五年级 学科：语文 执笔： 【学习目标】 １、认识２个生字，读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，理清写作思路。 ３、指导学生抓住事例及景物自读自悟，体会作者思恋家乡的思想感情，领悟这种感情是怎样表达的。 【学习重点】 引导学生抓住课文中叙事写景的重点语句体会作者对童年生活和对家乡的怀念之情。。 【学习难点1、养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画、批注。 2、通过独立思考，深情朗读，小组合作，品析精彩句子，体会作者思恋家乡的思想感情并领悟这种情感是怎样表达的。 3’认真研究学案，独立思考。小组合作，答疑解惑。 ④想一想，课文中是否还有让你回味无穷的句子？在哪里？找出并有感情地读一读，再评议为什么要这样读。 【班级展示】 　　　学生把小组合作探究的成果在班级汇报交流 【质疑探究】 　　　这篇课文学习到这儿，你还有什么不懂的问题吗？先在小组内自主质疑，如还有小组内解决不了的问题及时提出，大家共同探讨． 【自悟自得】 　　　　谈谈自己学习这篇课文的收获及感悟 【达标测试】 1、我能给课文中的形近字组词。 茁（　　　　）　捧（　　　　）吩（　　　）栋（　　　　） 拙（　　　　）　棒（　　　　）纷（　　　）拣（　　　　） 2、我能将课文中的句