12、假如没有灰尘导学案.docVIP

12、《假如没有灰尘》导学案 年级 五年级 学科 语文 教师 王娟 课型 自读课 课时 两课时 学习 目标 1、认识4个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 2、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。领悟作者的表达方法，并学习运用。 3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辩证唯物主义启蒙教育。 重点 难点 重点：引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；让学生知道灰尘的特点和作用。 教 学 流 程 导 案 学 案 步骤 时间 预习导学： (一)读：用朗读法把课文读2—3遍，做到读准字音，读通句子，标出段落序号，划出不懂得词句，想一想哪些字词需要注意。 (二)读;用默读法，边读边思考课文介绍了灰尘的哪些特点和作用？ (三)读：快速浏览课文，看看课文能分几个部分，概括各部分大意，并写在书上相应的地方。 (四)读：有感情地朗读课文，想想作者怎样看待灰尘的？ (五)读：仔细研读课文，划一划你喜欢的词或句子，想想作者用了哪些说明方法。 (六)读：速读课文，你还有哪些问题？ 正确美观的抄写学习目标中的词语。 我搜集到的资料有： 3、我能分辨下列汉字，还能组成词语。 拂（ ） 埃（