鲸 Microsoft Word 文档.docVIP

9.鲸 学习目标 1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。? 2.正确、流利、有感情地朗读课文。? 3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。? 4.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 教材解读 A、初读课文，认识生字词。 1、发现了哪些生字？有哪些多音字、形近字需要注意？结合课后生字表，读一读、写一写，对音、形、义进行辨析，组词。 （1））①鲸是哺乳动物，不是鱼（1—2句）。品味词语：因为、其实。指出人们认为鲸是鱼类这种错误认识的原因，并说明鲸是哺乳动物。②鲸的进化过程（3—5句）。品味词语：陆地、浅海、海洋、在很远的古代、很长很长、渐渐、退化。鲸生存的环境由陆地变为海洋，鲸为了生存下去，就要适应环境，因此慢慢地由爬行变为游动，身体逐步变成了鱼的样子。这一进化过程是非常漫长的，作者用“在很远的古代”“很长很长”“渐渐”等词语加以说明。“退化”是指动物在进化过程中，某一部分器官逐渐变小，构造简化，机能减退甚至完全消失。这里指鲸的后肢在进化过程中逐渐变小，最后完全消失。 这一部分写了鲸的进化过程。写得简洁、清楚，读后一目了然。 3、分析第三部分 （1）第三部分写了什么？围绕“三个问题”所引导的思路进行分析。 写了鲸的种类。