刘文华小桥流水人家 设计者.docVIP

虹桥第一小学教学设计 设计者：杨辉 审核者：李小青 单元 二单元 课题 8小桥流水人家 授课时间 教学 目标 通过自学以及小组合作认识潺潺、粼粼、婀娜、螃蟹、横跨、浮现、日出而作、日入而息、守望相助”等词语正确、流利、有感情地朗读课文。、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。、欣赏课文中优美的语言积累。有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活，体会作者对故乡的怀恋和思念之情。作者表达思乡之情的方法。 课前 准备 课件 教学 流程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、课题导入 一、导入新课， 1、师：“月是故乡明”，故乡——是每个人心中难以割舍的情怀，是每个人一生牵挂的热土。今天，让我们跟随台湾作家谢冰莹一起走进她位于大陆的故乡去看一看那里的——小桥流水人家。（板书课题）2、看看这一课的课题有什么特别的？ 3、那么在这个有着古朴的小桥、潺潺的溪水、散落着几户人家的地方一定是个很美的地方。大家再美美的读课题。 预设： 马致远的《天净沙.秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家中的一句。 这课课题是由三个词组成的，小桥、流水、人家。 齐读课题 由课题引入，初步感知课文内容。 2 二、确立目标 师：这是一篇独立阅读课文，我们就按照阅读提示来制定学习目标。 1、指名读自学提示 2、提炼目标 哪些景致想象情景 表达方法 引导