古诗词三首 小学五年级语文教案.docVIP

课堂教学设计 课题 古诗词三首 授课 时间 设计教师 教学目标： 知识与技能： 过程与方法： 教学重点： 感受古诗、词的意境，体会作者的情感。 教学难点： 领悟作者用词的准确生动。 课件准备： 学生：搜集古诗作者的资料。 老师：搜集时代背景资料，有关“月亮”的古诗 学生过课题目： 第一课时 教学环节 教师导学 学生探究 设计意图 一、谈话导入，激发兴趣 1、“露从今夜白，月是故乡明”。远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。同学们，你们学过哪些与思乡有关诗词呢？ 以与思乡有关的古诗开头，激发学生学习古诗的兴趣 二、查找资料，了解诗人 1、课前，你们通过搜集资料，都知道些什么呢？ （1）“瓜洲”现在扬州的一个小镇，位于长江北岸。 （2）王安石，北宋时期著名的政治家、文学家、诗人。 2、解题：“泊船瓜洲”（“泊”是“停泊”的意思） 通过搜集资料，培养学生良好的学习习惯。 三、整体把握，初步感生 1、全班齐读，注意读准字音。 2、根据注释，四人小组讨论诗句的意思并从中体会诗人所要表达的感情。 3、自由朗读，并从诗中找出能集中表达诗人想回家的一个字。（“还”字） 通过学生自学、小组讨论来感知课文 四、紧扣“还”字，披文入情 1、自由汇报：你学懂了什么？ 2、根据学生的汇报，相机引导学习。 （1）京口瓜洲一水间，钟山只