集体备课(《田园诗情》《桂花雨》).docVIP

《田园诗情》集体备课 活动时间：第八周 参备人员：朱慰亲 朱海娟 茅晓平 主讲人：朱慰亲 备课内容： 教学目标： 　　　1、认识9个生字，会写9个字。读读记记“极目远眺、仪态端庄、绿意盎然、骠悍强壮、辽阔无垠、悠然自得、默默无言、舒缓平稳”等词语。 　　　2、边读边想象画面，凭借语言文字感受荷兰如诗如画的田园风光，激发学生赞美与向往之情。 　　　3、积累文中佳词妙句，背诵自己喜欢的段落。 　　教学重难点： 　　　　通过诵读，体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟课文所展示的诗情画意，并有意识地积累优美词句。 　　教学准备：课件 　　教学课时：两课时 　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　课时目标： 　　　1、学会课文中的生字词，不理解的字词可查字典或联系上下文理解。 　　　2、初读课文，了解课文的主要内容，理清文章的结构。 　　教学过程： 　　一、 释题导入： 　　　1、 谈话导入： 　　　　谈话：大自然风光无限，跟随着作者优美的文字，我们欣赏了泉城，领略了九寨沟，这些都是我们祖国的奇特风景。今天，我们又要乘着语言文字这辆高速列车，去国外的荷兰走一趟，去感受那里浓浓的田园诗情。 　　　2、板书课题：田园诗情 　　　　指名读题，用不同语气。？ ！ 田园？看到田园，你想到了什么？——田地和苗圃，泛指农村。想到了…… 　　　　诗情？看到诗情，你又想到了什么？——诗一样的情怀，