假如没有灰尘 高明第一小学 吴洁华.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：语文 2，课时：1课时 3，学生课前准备： 一、 初读课文，二、 自学生字新词，读准生字的读音，词的意思。三、 自学课文，四、 让学生教养方面：1、 学会本课个生字，2、 理解课文内容，3、 教育方面：1、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。2、掌握基本的说明方法，有一些应用说明表达的基础。发展方面：培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力在人们眼中，灰尘是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而，这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，地球上的水就会越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。 　　全文层次分明，条理清晰。语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。学生从三年级的课文《赵州桥》开