12.假如没有灰尘.docVIP

吴兴区 新风小学 具体课时备课表（成熟型教师） 单元（章）主题 第三单元 任课教师与班级 本课（节）课题 12.假如没有灰尘 第 课时 / 共 1课时 教学目标（含重点、难点） 及设置依据 １认识４个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。 　　２正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。　　３领悟作者的表达方法，并学习运用。 　　４懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。重视学生的独立阅读能力的培养，将学生的自读自悟与教师的点拨引导、领悟方法与感知特点、获取知识与启迪思维有机地融在一起，让学生在语言实践中学习语文，习得方法，懂得道理。 教学准备 课件 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 一、谈话激趣，导入新课 　　１出示诗句： 　　“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” 读一读，谈谈你对这句诗的理解。 　　（“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） 　　２结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？ 　　３假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？ 　　二、默读课文，印证设想 　　１自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：自己的想