难忘的一课教学案例.docVIP

抓反复语句，品味爱国深情 ——《难忘的一课》教学案例 西禅小学 曹薇 【案例背景】 　　《难忘的一课》一篇略读课文。课文按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。【课堂实录】 师：是啊，到底让作者难忘的是什么呢？就让我们走进课文，去看看吧。请同学们用自己最喜欢的方式快速地读课文，看看课文到底讲了一件什么事？如果遇上不懂的地方要及时做上记号，好，开始读书吧！ 生1：抗日战争结束后，作者来到台湾一所乡村小学，看到一位台湾教师教孩子们学习祖国的语言文字以及参观学校小礼堂的中国伟人像的事。 （题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息抓住课文的重点句，引导学生自学、讨论、交流略读教学中教师的指导特点。这篇课文中，“我是中国人，我爱中国！”是文章的主线，也是教学的重难点：（师适时提醒：小组长让每个同学都说一说。）２、集体交流： ⑴　师：“我是中国人，我爱中国！”这句话第一次出现在哪里？ 生：他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：“我是中国人，我爱中国”。他写的那么认真……从这段话中我感受到了台湾师生非常爱自己祖国的文字。 师：你是从哪些词语中感受到的？（一笔一画