圆明园的毁灭第二课时教学设计 康祎.docVIP

《圆明园的毁灭》第二课时教学设计 一、概述 选自小学义务教育课程标准实验教科书人教版五年级语文上册第21课 来源：《圆明园的毁灭》 普定县城关镇第一小学教师 康 祎 本文是一篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。课文，结构严谨，构思颇具匠心“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去把美的东西毁灭了，这真是悲剧能激起读者的痛心与仇恨。表达了作者对祖国灿烂文化的无热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。选编本课的意图是引导把阅读、感悟、想象结合起来，搜集与整理、运用资料，再现圆明园昔日的辉煌壮观让记住屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。设计理念文文字优美，教学时可以以情激情，以读激情，以景激情，以史实激情，以读激情，充分体现阅读教学“以读为本”。运用多媒体课件，把学生带入创设的情境中，引导他们把最感兴趣的景观想象出来，感受圆明园的瑰丽与辉煌再去读圆明园的毁灭，更能激发对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。有感情地朗读课文。背诵课文。了解圆园明辉煌的过去和毁灭的经过领悟文章的表达特点。学习与运用整理