五年级上第三单元1.docVIP

学 科 语文 册数 五（上） 课题 11、七律·长征 课时 1 主备教师 舒平 参与教师 五年级全体语文教师 教学目标 1、指导学生认识并会写生字，能正确读写“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等词语。2、了解诗词大意，有感情地朗读诗词。 教学重点 正确识记本课的生字新词，正确读写“逶迤”、“磅礴”等词语。 教学难点 了解诗词大意，能有感情地朗读诗词。 教具学具 教学挂图 教法和 学法指导 谈话法、小组合作讨论法、 教 学 过 程 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 个性活动 一、检查学生课前预习情况。　 课前我们在家里收集有关长征的资料，这节课我们先来交流一下自己了解了哪些长征的相关知识，也可以讲述你收集到的长征时期的故事。　（教师补充介绍长征资料，还可以让学生借助P58红军长征路线示意图，对长征有进一步的了解：红军长征的大致路线是：瑞金→突破四道封锁线→强渡乌江→遵义会议→四渡赤水河→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻过夹金山→穿过草地→陕甘会师）　　二、红军连续行军二万五千里，终于在1935年10月到达了陕北根据地，这时，毛泽东主席回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇《七律·长征》。（教师板书课题）　　三、今天我们就来学习这首诗，感受诗