17詹天佑(集).docVIP

主备教师： 李 芳 时间： 2011 年 10 月 27 日 课题 17、詹天佑 第一课时 教学 目标 1、读通课文，初步感知。 2、指导学生认识“挟、庸、勘、纬、隧、竣、藐”8个字，会写“程、挟、蔑、峭、陡、绘、讥、浆、岔、竣、藐”11个字。掌握“工程、要挟、轻蔑、悬崖峭壁、陡坡、测绘、讥笑、泥浆、岔道、竣工、藐视、轰动、尝试、攀山越岭、狂风怒号”等词语。 3、给课文分段。 教学 重点 指导学生把握课文的主要内容，了解詹天佑的事迹。 教学 难点 引导学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 教学用具 教学方法 自读自悟 教 学 过 程 修 改 备 注 一、 看图导入 同学们，抬起头，看老师恭恭敬敬地写一个人的名字。（学生屏息凝视，肃然端望），在我们中国近代的百年的屈辱历史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天让我们（师指着《詹天佑》课题。）轻声呼喊这个名字。（学生轻声呼喊“詹天佑”）打开书84页，看詹天佑画像。这位目光炯炯，神情坚毅的人，就是詹天佑。你了解这个人吗？请一位同学向大家介绍一下詹天佑。（学生介绍） （詹天佑（1861——1919）江西婺源人，生于广东南海。我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。1872年，12见岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。在美国读中学时，他发