网络环境下教师能力自我完善方式的分析.pdf

网络环境下教师能力自我完善方式研究 摘要 内容摘要：2l世纪是数字化生存的时代，以计算机网络为核心的现代科学 技术所形成的网络环境为我们提供了前所未有的发展机遇和广阔前景，网络带 来了人们处理和传播信息的革命，同时影响着我们当前生活的方方面面，其中对 教育的影响和冲击已悄然开始。作为信息时代的一名教师，过去那种传统单～ 型的教师素质结构已难以适应教育教学改革的需要，每一位教师都面临着一个 重新学习、全面提高和自我完善的任务，即面临着一个自身的适应性转变的严 竣课题。为此，本文对网络环境下教师能力的自我完善方式进行研究，将教师 定位于学习者的角度来探索其学习的方式和方法以促进教师能力的提高，实现 网络时代教师角色的顺利转换。 研究者首先通过文献分析的方式阐述了国内外相关领域的研究现状及其存 在的问题，确定了本研究的Et的，并对本研究的相关概念做出了明确的界定， 同时对本研究的背景、意义、研究方法和重点做全面综合的论述。 其次，研究者对网络环境做了详细的分析，具体研究了网络对教育的影响、 教师角色更新的必要、网络对教师能力的自我完善所起的作用，同时对网络环 境下学习者的特征进行了分析。作为重点，研究者从五个不