广东省佛山市2015年普通高中高三教学质量检测（二）文综历史试题.docVIP

广东省佛山市2015年普通高中高三教学质量检测（二） 文综历史试题 ?第I卷 本卷共12小题，每小题4分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 12．“其一为土地属于天子或诸侯，大贵族可以把土地封与小贵族，但不得买卖，百姓黎民更不得私有。其二是居统治阶层的贵族实行世袭制，黎民百姓不能进入统治阶层。”材料描绘的是（ ） A．王位世袭制 ??B．封邦建国制????C．郡县?????D．礼乐制 【答案】B 【命题立意】本题旨在考查分封制。 【解析】“土地属于天子或诸侯，不得买卖”“ 黎民百姓不能进入统治阶层”符合西周时期分封制的特点：贵族世卿世禄，层层分封与井田制。故本题选B。 【易错警示】“封建”二字在文言文或者说在古文中指的封邦建国制，也即分封制。在现代文中指的是社会形态，与原始社会、奴隶社会、资本主义社会和社会主义社会同类。 13．古代民众生活艰难的现象，战国时期的记载大多类似“天饥岁荒，嫁妻卖子”，西汉以后多有类似“卖田宅、鬻子孙”的记载。这种变化反映了（ ） A．战国时期井田制得到完善??B．汉代民众生活更加艰难 C．土地私有制得到发展???? D．商品经济呈发展趋势 【答案】C 【命题立意】本题旨在考查中国古代土地制度。 【解析】“卖田宅、鬻子孙”表明在西汉以后土地买卖已合法化，本质表明封建社会土地私有制度。C项正确。 【举一反三】中国古土地制度包括土地国有和私有两种。井田制和均田制属于土地国有，土地只能耕种，不能买卖。土地私有包括了地主土地私有和小农土地私有，地主占据了绝大部分土地。因为私有制的存在，土地买卖、兼并频繁。 14．“它不仅升华了抽象思辨，而且高扬土人刚健挺拔的道德理性和节操意识”。它是（ ） A．孔孟儒学????B．董仲舒新儒学 ????C．宋明理学?????D．李贽思想 【答案】C 【命题立意】本题旨在考查宋明理学。 【解析】“抽象思辨”指的是宋明理学哲学化、思辨化的特点。“道德理性和节操意识”指的是宋明理学内容特征。故本题选C。 15．口口口口的目标是消灭军阀和清除帝国主义的特权，随着口口口口的进展，民族主义使革命阵营团结，而社会革命却使革命阵营分裂。许多城市出现“拥护蒋总司令”、“驱逐鲍罗廷”的相同标语。材料中口口口口是（ ） A．辛亥革命?????B．国民革命?????C．抗日战争??D．解放战争 【答案】B 【命题立意】本题旨在考查国民革命。 【解析】依据“目标是消灭军阀和清除帝国主义的特权”“ 民族主义使革命阵营团结，而社会革命却使革命阵营分裂”“ 许多城市出现“拥护蒋总司令”“驱逐鲍罗廷”等信息可知应指的是国民革命，B项正确。A、C、D三项不符合题意。 16．1932年，中共中央开始对毛泽东的“右倾机会主义”进行批判，共产国际对此并不反对，但明确反对中共中央撤销毛泽东职务的做法。对此理解正确的是（ ） A．当时中共中央犯了“左倾”错误????B．毛泽东是中共中央事实上的领导核心 C．中共中央与共产国际存在尖锐矛盾???D．共产国际对中国革命的指导完全正确 【答案】A 【命题立意】本题旨在考查国共十年对峙。 【解析】结合所学，毛泽东在农村革命根据地反围剿斗争采用游击战策略，被犯“左倾”错误者们误认为是“右倾机会主义”，从而对其批判。历史表明，毛泽东的军事策略是正确的，A项正确。B项是在1935年遵义会议后；C项与材料信息无关；D项绝对化，错在“完全”两字。 17．1955年，周恩来在一次国际会议说：“我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议。”这表明中国政府（ ） A．放弃“一边倒”的外交方针????B．正式提出和平共处五项原则 C．推行不结盟的外交政策 ???D．愿意发展与新兴民族独立国家的友好关系 【答案】D 【命题立意】本题旨在考查万隆会议。 【解析】由“我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同的协议”可知周恩来提出的是求同存异的主张，结合时间可知应是万隆会议。D项符合其主题特征。A项与材料无关；B项是在1953年；C项是在20世纪80年代后。 18．下表为我国市场化指数变化统计： 年份 1979 1980 1983 1985 1988 1992 2003 指数 24．9% 30% 40% 50% 60% 63．2% 73．8% 【解析】从表格信息可知，1979年—2003年我国市场化指数不断上升，主要原因是经济体制改革不断深化，社会主义市场经济体制在本世纪初建立。C项正确。A项与农村经济发展直接相关；B项与市场化无直接联系；D项是结果不是原因。 19．史学家发现古雅典政治虽然