福建省龙海程溪中学2014-2015学年高二下学期期中考试历史试卷.docVIP

程溪中学2014—2015学年下学期期中考高二文科班历史试卷 班级 姓名 座号 考试号 一、选择题（本大题共小题，每小题分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1．在历史的长河中，总有一些史实历经时间的考验，具有恒久的意义，并成为指引历史发展方向的标志。以下最能够体现上述含义的是（　　） A．秦统一六国B．秦北击匈奴C．修筑万里长城D．管辖西南夷 考点：秦统一六国。秦统一六国结束了春秋战国以来诸侯割据的局面，为我国统一多民族国家的建立和发展奠定了基础，具有深远的意义，故A项最符合题意。 2．秦朝开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是（　　） A．具有神化君权的特点B．代表至高无上的权力C．古代政治发展的产物 D．专制集权体制确立的反映 考点：皇帝制度。注意题干的要求是“本质的不同”。两种称号代表的是两种不同性质的制度，D项正确。 3．秦始皇采取的巩固统一的措施中，有利于政令传达的是（　　） 统一度量衡　统一货币　统一文字　修筑驰道 A． B．C． D． 考点：秦始皇巩固统一的措施。①②促进经济发展，与政令无关。 ③统一文字与④交通网道都利于政令传达。 4．唐代诗人陈陶在《陇西行》中写道：“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。”这里的“胡风”主要指（　　） A．西域地区的风土人情B．北方匈奴族的风俗习惯C．唐代吐蕃族的风俗习惯 D．民族融合的风气 考点：唐代的民族融合。解题的关键是“贵主和亲”，结合所学可知C项正确，唐代与吐蕃等多次进行和亲政策。 5．历史记载，唐太宗时曾经有人请修复长城，唐太宗一笑置之，曰：“安民劳事。”对这一史实理解正确的是（　　） A．唐初国力强盛，有能力用武力击败少数民族的进攻 B．唐初北方无边患，长城已失去防御作用 C．唐太宗重视经济发展，不愿浪费人力物力 D．唐太宗采取开明的民族政策，使边境少数民族归附中央 考点：唐代的民族政策。长城在古代中国起到的是抵御外敌的作用，但唐朝由于实行开明的民族政策，所以就没必要修筑长城。故选D项。 6．“贞观之治”出现政治清明局面的原因不包括（　　） A．唐太宗善于纳谏用人B．轻徭薄赋、劝课农桑C．革新政治、完善制度 D．皇权专制有所削弱 考点：贞观之治。唐太宗调整统治政策的根本目的在于维护自身统治，因此不可能削弱皇权，D项符合题意。 7． 1989年9月，我国发行了《孔子诞生二千五百四十周年》纪念邮票，其中第一枚《杏坛讲学》，图案是孔子给弟子授课时的情景。下列相关的解释正确的是（　　） A．孔子收徒讲学继承了古代私学的传统B．孔子开办私学宣告了官办教育的终结 C．孔子在教学中创立了影响深远的方法D．孔子是春秋时代开办私学的唯一学者 　 考点：孔子思想。春秋时代，学术下移，孔子在这种背景下创办私学，他是古代中国开办私学的第一人，但他不是春秋时代唯一开办私学的人。从孔子开办私学开始，我国出现了官学、私学并存的局面。因此，A、B、D三项的叙述都是不正确的。 8．相较于基督教与佛教，儒家在中国既无教堂也无庙宇。但两千年来，其学说不仅居中国学术思想的正统地位，而且深入基层，成为维系世道人心的社会规范，其主要原因是（　　） A．受古代帝王的尊崇与提倡B．普设孔庙，官方定期祭孔 C．儒家经典是历代选官依据D．戏剧将忠孝观念普及于民 考点：古代儒家思想。中国传统文化主流思想的演变。题干阐述了儒家学说在中国两千多年居于正统地位的现象，要求选择其主要原因，C项不符合唐代情况，D项所述题干没有涉及，A和B都是儒家学说居于正统地位的原因，但B项也是其表现，两项比较，更主要的是古代帝王的极力提倡，答案为A。 9．英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位哲学家是（　　） A． B．苏格拉底C．柏拉图 D．亚里士多德 考点：柏拉图的思想。柏拉图的思想。本题主要考查学生回忆、再现相关历史基础知识，解读材料，获取有效信息，并作出准确判断的能力。根据题干材料关键信息“古希腊哲学家”、“”乌托邦等，结合所学知识，解读题干信息：乌托邦一般用来描写任何想象的、理想的社会。题干所提及到的古希腊哲学家应该是一个设想了理想社会的人，结合所学知识可以知道这为哲人就是柏拉图。 10．柏拉图的“理想国”是奴隶主的理想；资产阶级把永葆资本主义制度作为他们的理想；无产阶级则把实现共产主义作为自己的奋斗目标。这说明（　　） A．在阶级社会，理想具有阶级性B．他们的理想都是幻想 C．每一时代的人们都有美好的愿望D．理想是虚无缥缈的东西 考点：柏拉图的思想。本题的关键词是“奴隶主”“资产阶级”“无产阶级”，因此可说明