苹果的结构素描及应用探究_李贝贝.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 中学美术《苹果的结构素描及应用研究》 教案背景 1，面向学生： √□中学 □小学 2，学科：美术 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、二、 三、 四、 让学生提出教养方面：1、 能够画出苹果的结构素描，表现出苹果的形体空间。3、 教育方面：1、 培养学生。2、 。 发展方面：培养学生 教材分析 中学一年级美术采用的教材是“基础素描教程第二册”，这本书讲解的内容是静物的素描画法，静物素描其描绘对象与石膏几何体不同，其写生对象选择的种类很多，质感和颜色也是千差万别，所以静物素描更能锻炼初学者的构图能力、处理空间层次、表现不同质感以及掌握不同色调的能力，同时对于提高初学者概括复杂形体的能力，理解复杂形体本身的透视原理也是一个很好的训练过程。 我所选取的章节是静物素描之蔬果的结构素描，是以学生最为熟悉的苹果的结构素描展开，教学重点是通过教师的讲解学生的练习，让学生掌握苹果的结构素描画法，进而由苹果延伸到其它的水果如梨、橘子等；教学难点是，让学生通过学习简单苹果的结构素描画法，研究其形体结构，进而与所学专业家具设计与制作结合起来，能够运用到家具设计中。 教学准备，上课之前，用百度在网上搜索《苹果》的相关教学材料，并结合学生专业对