《步步高 学案导学设计》2013-2014学年 高中数学人教B版选修2-3第一章精要课件 二项式定理.pptVIP

1.3.1 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 － 1.3.1　二项式定理 【学习要求1．能用计数原理证明二项式定理． 2．掌握二项式定理及其展开式的通项公式． 3．会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题． 学法指导二项式定理是计数原理的一个应用，学习中要理解二项式中的有关元素，利用二项式系数及其性质解决有关问题. 探究点一　二项式定理 问题1　如何利用计数原理得到(a＋b)2，(a＋b)3，(a＋b)4的展开式？ 1．求(2a＋3b)6的展开式中的第3项为________． (a＋b)n Can＋Can－1b＋Can－2b2＋…＋Can－rbr＋… 2 160a4b2 1．注意区分项的二项式系数与系数的概念． 2．要牢记Can－rbr是展开式的第r＋1项，不要误认为是第r项． 3．求解特定项时必须合并通项公式中同一字母的指数，根据具体要求，令其为特定值. ＋Cbn (n∈N＋) n＋1 3．已知(ax＋1)7(a≠0)的展开式中，x3的系数是x2的系数与x4的系数的等差中项，则a的值为________． 解析　依题意Ca2＋Ca4＝2Ca3. 4．求6的展开式． 解　先将原式化简，再展开，得 6＝6＝(2x－1)6 2．求(3b＋2a)6的展开式中的第3项的系数为________，二项式系数为________． 4 860 15 由于a≠0，整理得5a2－10a＋3＝0， 解得a＝1±. 1± ＝[(2x)6－C(2x)5＋C(2x)4－C(2x)3＋C(2x)2－C(2x)1＋C] ＝64x3－192x2＋240x－160＋－＋. 1．二项式定理 公式叫做二项式定理． 2．(a＋b)n展开式共有项，其中叫做二项式系数． 3．(a＋b)n展开式的第项叫做二项展开式的通项，记作Tr＋1＝. 各项系数C (r＝ 0,1,2，…，n) r＋1 Can－rbr (a＋b)2＝Ca2＋Cab＋Cb2，同理 问题2　根据问题1猜想(a＋b)n的展开式，并简要说明每一项的形成过程． 问题3　二项式定理展开式的系数、指数、项数的特点是什么？ 例1　求(3＋)4的展开式． 小结　在展开二项式之前根据二项式的结构特征进行必要变形可使展开多项式的过程得到简化，例如求(1－x)5(1＋x＋x2)5的展开式，可将原式变形为(1－x3)5，再展开较为方便． 跟踪训练1　求4的展开式． 探究点二　二项展开式的通项 例2　(1)求(1＋2x)7的展开式的第4项的二项式系数、项的系数； (2)求9的展开式中x3的系数． 跟踪训练2　(1)(1＋2x)7的展开式的第几项的二项式系数等 于35? (2)9的展开式中，含有x6项吗？若有，系数为多少？含有x5项吗？若有，系数为多少？ 若Tk＋1是常数项，则＝0，即16－3k＝0， 跟踪训练3　已知在n的展开式中，第6项为常数项． (1)求n； (2)求含x2的项的系数； (3)求展开式中所有的有理项． (3)根据通项公式，由题意得， 答　(a＋b)2是2个(a＋b)相乘，根据多项式乘法法则，每个(a＋b)在相乘时都有两种选择：选a或选b，而且每个