九个学习好习惯--dayin.docVIP

好习惯之一——提前预习的习惯 预习可以有学期预习、周预习、日预习。一般是对三四年级以上的学生来说的。 学期预习，是在发下新书后，孩子们对新书感到特别新鲜好奇的情况下进行，必须由父母来指导。针对课本（主要是英语、数学、语文）目录做一个大体的浏览。 周预习，则需要孩子独立进行，需要特别细致。让孩子往后看书，哪些地方看不懂，就用彩笔特别标记出来。如果周预习特别细致，那么一般不需要进行日预习。 如果周预习比较粗，或者没有进行周预习，则需要进行日预习，一般 20 分钟即可。 好习惯之二——细心观察的习惯 观察习惯的培养，首先生活中处处留心，处处留心皆学问。遇到新奇的事物，大人在孩子欢呼兴奋、兴趣盎然的时候，恰到好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审视细节，不要只是笼统地看大概。 观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。引导孩子与相邻的或者相似的事物进行对比，比如看到鸭，就让他同鹅进行对比。其次，课堂的学习中同样需要细心观察。比如，让孩子用两个完全相同的三角形拼成一个平行四边形，同时让孩子边观察边思考： 1. 你能找出平行四边形面积和三角形面积之间的关系吗？2.平行四边形的高与三角形的高之间有什么关系？3.你能用平行四边形的面积公式推导出三角形的面积公式吗？ 其实，这些都是非常良好的观察训练。 好习惯之三——勤于动笔的习惯 平时读自己的课外书时，让孩子拿一支笔，摆开一个本，让孩子边读边