再见了,我的亲人.docVIP

课 堂 教 学 设 计 再见了，亲人 学科： 语文 年级： 五年级 单位： 八十八团学校 姓名： 王春荣 日期： 2010.3 课 堂 教 学 设 计 课题：18、再见了，亲人 授课时数： 1课时 设计 要素 设 计 内 容 教学 内容 分析 《再见了，亲人》写于1958年中国人民志愿军归国时，作者用深情的笔墨赞扬了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊，文章语言凝练，情感真挚，表达了中朝人民依依惜别之情。 教 学 目 标 知识 与 技能 1、理解“唯一，噩耗，同归于尽”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解重点语句，体会作者的思想感情。 过程 与 方法 注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生通过多种形式的朗读中获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。 情感 态度 价值 观 体会中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。 学情 分析 本文语言凝练，情感真挚，但课文所写的故事离学生生活较远，使学生在理解内容、体会情感上有一定难度，因而在上课时，就必须引导学生了解课文的写作背景。 教 学 分 析 教学 重点 理解课文的重点语句，体会它对表达情感的作用。 教学 难点 难点 体会中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。 解决