良好学习习惯养成教育的研究活动记录--5月.docVIP

2013年卧龙中心小学小课题研究活动记录 小课题名称：小学生良好学习习惯的实践研究 主持人：李颖 参与者：顾泽香 王霞 胡月 管颖 活动一 本篇执笔人：顾泽香 活动时间 2013.5 活动地点 小会议室 参加人员 李颖 顾泽香 王霞 胡月 管颖 活动主题及内容 研究问题：小学生语文预习制订学习计划，严格执行 制订学习计划是培养良好学习习惯的重要方法，计划上注明什么时间做什么事。如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习惯。比如有的孩子比较爱看电视，制订计划时可以跳过动画片时间，这样可以使孩子容易接受一些。计划制定后就不要轻易改变，关键是落实。要求孩子严格按照计划执行，并且长期坚持下去，要尽量讲清楚为什么这样做的道理，使孩子愿意遵守规范，乐于执行有关要求。长此以往，不仅能培养良好的学习习惯，还能培养孩子做事坚持到底的意志品质。? 二、预习的设计预习设计包括预习内容、方法的设计和对预习提出具体要求。教师要根据课标对本年级的要求、教学目标、学生的原有知识水平和学习能力，进行预习设计。 （一）预习的内容。 预习内容包括基本知识、基本能力、知识的综合运用和思维能力等方面。 基本知识包括以下内容：