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2陶校长的讲话 教学目标 1、了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 2、学会生字，结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 3、通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 教学重点 了解演讲的特点，在有层次的阅读中达到正确流利地演讲课文。 结合课文语境及生活体验理解重点词句的意思。 教学难点 通过探究性学习，感悟为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。 教具准备 小黑板 教学时间 两课时 第一课时 课时目标 教学过程 教师活动 学生活动 修改备注 一、导入新课 二、感知演讲稿 三、感悟演讲内容，学习演讲 1、理解“演讲”。 （1）板书“演”，说说写“演”要注意些什么，然后用“演”组词，适时写上“讲”。 （2）说说演讲是怎么一会事，“演”什么意思。 （在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理，发表见解。出示卡片“说明事理 发表见解”） （3）老师演讲式读课文第二自然段，然后让学生说说老师发表了什么见解，明白何为演讲。 2、导入课文。 今天我们来学习演讲，争当小小演讲家。（板贴小小演讲家标志） 请一学生说说现在能作个演讲吗？从而明白作演讲首先要有话要讲，然后向大家提供一篇演讲稿，打开课本。 （1）演讲稿共几个自然段。 （2）齐读第一自然段，明确演讲的中心话