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课 题 19.变色龙 主 备 人 王老师 学生 资源 背景 分析 本单元的主题是“小说之林”，知识渠道众多的今天,八年级的学生对小说并不陌生,但真正深入阅读经典名篇的却较少.我们要以小说的时代为背景,紧扣小说的三个要素,引导学生真正的走进小说的文本,情节中走得进,也出得来.真正的从字词句中感受小说的魅力,咀嚼出生活的滋味来。 学习 重点 难点 1. 小说用个性化的语言刻画奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特征。理解奥楚蔑洛夫这一人物形象深刻的社会意义 正 文 板 块 学习目标： 1、了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 2、理解小说的故事情节，把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 3、揣摩体会语言描写细节描写等在小说中的作用，领会小说的讽刺艺术。 4、欣赏作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益启示。 三、理解探究 1.本文写了怎样一件事?主要人物是谁? ? 2.警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，那么其中有没有始终不变的地方? ? ? 3.试分析奥楚蔑洛夫的形象 ? 4.小说的主题是什么？ ? 、合作释疑 1.阅读课文第一自然段找出环境描写部分，并思考其作用 ? ? 2.精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。 1“席加洛夫将军？”我……叶尔德林，帮我把大衣脱下