15年辽宁高等教育心理考试大全复习.docVIP

一 教育心理学与高等教育心理学 思考题： 教育心理学是怎样诞生和发展的？ 教育心理学是一门研究学生学习与教师教学的心理学原理，并将其应用于教育、教学实践的心理学分 支科学，是一门学习理论与教育、教学实践相结合的理论与实践并重的学科。（P17 第3段） 诞生：1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，标志着教育心理学的诞生。（P4 第6段） 欧洲：捷克著名教育家夸美纽斯提出了教育要适应自然地思想；法国的卢梭把教育的来源分为自然的教育、人的教育和事物的教育；裴斯泰洛齐提出教育要心理学化得设想。 美国：詹姆斯1899年出版了《与教师的谈话》；霍尔创办了《教育研究》杂志。 桑代克，开创了动物实验心理学，出版了《教育心理学》。 发展：1904年，俄国著名心理学家巴浦洛夫发现了条件反射现象。提出了经典的条件反射理论。心理 学一直把条件反射的形成过程看成是最基本的学习过程，条件发射理论也成为经典的学习理论 之一。（P10-P16） ⑴ 行为主义的学习理论： ①1913年美国心理学家华生《行为主义者心目中的心理学》标志行为主义心理学的正式诞生。“行为习惯说” ②斯金纳的“操作性条件反射”理论 ⑵ 早期的认知学习理论 ①格式塔心理学的学习“顿悟说”（心理学家苛勒） ②托尔曼的“认知 — 期待说” ⑶ 20世纪50年代以后