大学英语听力策略训练模式效果实证及研究.ppt

大学英语听力策略训练实证研究 An Empirical Study on Listening Strategy Instruction 一 研究的原因及意义 二 研究现状及不足 三 理论框架 四 研究设计 五 训练过程 六 结果与讨论 七 未来值得研究的问题 一 研究的的原因及意义 1. 教学改革需要 2007年，教育部颁发的《大学英语课程教学要求》在“教学性质和目标”中就明确指出：“大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力。”显然，加强听说教学已成为大学英语改革的主要目标和核心内容。 2.听力学习与教学现状 1）很多英语学习者认为，听力理解既是最难学习和掌握的一种语言技能，也是他们在学习中感到最“无助”的一个方面。 2）传统的外语听力教学存在很多不足。 二 研究现状及不足 1）我国对英语学习策略的研究从80年代中期开始, “但是成果数量不多，且研究涉及的面不够广”（文秋芳, 2000)。 2）已开展的研究中,多数是进行理论介绍和问卷调查, 有关听力训练实践的研究屈指可数。 3）我国学者在国内外重要刊物上发表的相关文章只有7篇（周福芹、刘秀云，1993；刘绍龙，1996；Wu Wailing, 2000；刘治、朱月珍，2001；杨坚定，2003；苏远连，2003；李慧、由立发，2007