云南省高中语文（人教新课标版）必修二学案 辨析并修改语病专题.docVIP

姓名： 班级： 学习目标：学习并掌握六种常见病句类型： 语序不当、 搭配不当 、成分残缺或赘余 、结构混乱 、表意不明、不合逻辑。 一：语 序 不 当 语序不当的类型：1、定语语序不当2、状语语序不当3、谓语语序不当4、关联词语序不当 5、主客语序不当 6、分句语序不当 1、定语语序不当（多项定语语序不当） 多项定语正确排列顺序： 表领属性的或时间、处所的短语+称代或数量的短语+动词或动词性短语+形容词或形容词性短语+名词或名词性短语 ①国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的女篮球教练。 国家队里的（领属性的）一位（数量性的）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容性的）篮球（名词）女（名词）教练。 ②许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 表数量的“许多”应紧靠中心短语。 2、状语顺序不当（多项状语语序不当） 多项状语正确顺序： 表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的名词或介宾短语+表范围或频率的副词+表对象的介宾短语+表情态的动词或形容词 ①许多同学在教室里昨天都同他展开了激烈地辩论。 许多同学昨天（时间）在教室里（地点）都（范围）同他（对象）展开激烈地（情态）辩论。 ②每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对四化建设有贡献的人。 “将来”应在“自己”之后，修饰“成为”。 3、谓语语序不当 ①全厂职工讨论和听取了厂长关于