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国学传承文明 经典浸润童心 广水市实验小学 刘先钊 我校自2010年开展经典诵读活动以来，至今已坚持近五年，五年的经典诵读实践，有困惑，更有执着，有艰辛，更有收获。现将我校开展经典诵读活动的点滴做法及体会简要汇报如下： 一、统一思想，提高认识 小学语文读本中已有部分经典诵读篇目，为什么还要开展经典诵读活动，是复古，还是传承？是作秀，还是担当？是强调死记硬背，加重负担，还是重视感染熏陶，砥砺品行？我们的看法是： 1、开展经典诵读活动是传承中华优秀传统文化的需要 “经典”是一个民族博大智慧，悠久历史，灿烂文化的结晶，透射着人文、哲学的光芒，其价值历久而弥新。在中国古代，靠着经典的浸润、滋养，名家辈出，光耀古今，反观“学好数理化，走遍天下都不怕的”的现代，由于没有雄厚的经典文化的底子，不仅大师级人物寥若晨星，甚至导致信仰的缺失，道德滑坡，人心不古，诚信难觅。 习近平指出，要解决当代社会发展所面临的贫富悬殊，社会诚信与道德伦理每况愈下等突出难题，需要现代人的智慧和力量，而中国优秀传统文化，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。今年9月9日，他在北师大参观“尊师重教，筑梦未来——庆祝第30个教师节主题展”时说，我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。日本作家加藤嘉一在《中国学生为什么没礼