直角三角形复习一.pptVIP

已知如图，在Rt△ABC中，AB=BC. 在Rt△ADE中，AD=DE,连接EC，取EC中点M，连接DM和BM。若点D在边AC上，点E在边AB上且与点B不重合，试说明BM=DM成立的理由。 * 直角三角形复习一 一、直角三角形的性质： 知识点回顾 直角三角形：有一个角是直角的三角形 1.直角三角形的两个锐角互余； 2.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半； 4.直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方； (勾股定理) 3.直角三角形中,30O角所对直角边是斜边的一半； 熟记以下几组勾股数: 3、4、5； 5、12、13； 7、24、25；8、15、17 二、直角三角形的判定： 1.定义：有一个角是直角的三角形是直角三角形 2. 有两个角是互余的三角形是直角三角形 3. 若三角形中，较小两边的平方和等于较大边的平方， 则这个三角形是直角三角形（勾股定理的逆定理） 知识点回顾 1、有四个三角形，分别满足下列条件： (1) 一个内角等于另外两个内角之和；(2) 三个内角之比为3∶4∶5；(3) 三边之比为5∶12∶13；(4) 三边长分别为7、24、25.其中直角三角形有 ( ) A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 2、在Rt△ABC中，CD是AB边上的高，若AC=4，BC=3，则CD= 。 3、在Rt△ABC中，∠C=90o，∠A=30o，BC=2ｃｍ，则AB= ｃｍ。 耐心填一填，显示你的才智： 4.若直角三角形的两锐角之差为18°，则较大一个锐角的度数是_______度。 5.直角三角形的两边长为3，4，则斜边上的 中线长是 。 54 2或5/2 C 4 C 6.如图, ∠ACB=90° ∠A =30°，则∠B= ______ BC=1，则AB的长为______ CD是斜边AB的中线，则CD的长为______ 则AC的长为______ CE是斜边AB的高线，则CE的长为______ 　　 A B D E 30° E E E A B D E 60° 2 1 1 2 7、下图中的三角形是直角三角形,其余是正方形,求下列图中字母所表示的正方形的面积. =625 225 400 A 225 81 B =144 8、如图，一个长为25分米的梯子，斜立在一竖直的墙上，这时梯足距墙底端7分米，如果梯子的顶端沿墙下滑4分米。那么梯足将滑（ ） （A）15分米（B）9分米（C）8分米（D）5分米 A 9、如图，已知AD⊥BD，AC⊥BC，E为AB的中点，试判断DE与CE是否相等，并说明理由。 说明两条线段相等，有时还可以通过第三条线段进行等量代换。 （要求：各小组长组织好本组成员对合作探究部分先进行讨论） 合作探究 要求： ⑴展示的同学要注意解题格式，书写要认真、规范；点评的同学要分析题意，条理清晰。 ⑵非展示、点评同学、小组继续讨论解决组内疑惑、对展示点评进行质疑。 交流内容 展示小组 点评小组 合作交流 1 1 8 合作交流 2 2 7 合作交流 3 3 6 只 当 观 众 的 人 永 远 领 不 到 金 牌 合作交流 1 展示小组 点评小组 1 8 1、若△ABC的三边长分别是a、b、c,且满足 ，试判断△ABC的形状。 合作交流 2 展示小组 点评小组 3 6 2、如图，在Rt△ABC中， ,沿AD折叠，使点B落在斜边AC上，若AB=3，ＢＣ＝４，求ＢＤ的长。 合作交流 3 展示小组 点评小组 3 6 ３、如图，Ｐ是等边三角形ＡＢＣ内的一点，连接PA，ＰＢ，ＰＣ，以BP为边作 ,且BQ=ＢＰ，连接ＣＱ。 （１） 观察并猜想ＡＰ与ＣＱ之间的大小关系，并证明你的结论。 （２） 若ＰＡ：ＰＢ：ＰＣ＝３：４：５，连接ＰＱ，试判断△ＰＱＣ的形状，并说明理由。 *