高中语文 专题四 寻觅文言津梁 谏太宗十思疏 第2课时测试与反馈 苏教版必修3.docVIP

2015年高中语文 专题四 寻觅文言津梁 谏太宗十思疏 第2课时测试与反馈 苏教版必修3 (分值：60分) 一、基础知识(12分，每题3分) 1．下列词语中加点字的注音，有误的一项是(　　) A．疏浚(jùn)　　塞源(sāi) 谦冲(chōnɡ) 懈怠(xiè) B．壅蔽(yōnɡ) 谗邪(chán) 谬赏(miù) 戒奢(shē) C．黜恶(chù) 载舟(zài) 无疆(jiānɡ) 苟免(ɡǒu) D．深慎(shèn) 知止(zhǐ) 滥刑(làn) 豫游(yù) 2．对下列句子中加点词的解释，全正确的一项是(　　) A．①将崇极天之峻　　崇：推崇 ②德不处其厚 厚：优厚 B．①情不胜其欲 胜：禁得住 ②终苟免而不怀仁 苟：苟且 C．①载舟覆舟，所宜深慎 慎：谨慎 ②乐盘游，则思三驱以为度 盘：盘旋 D．①想谗邪，则思正身以黜恶 黜：罢免 ②罚所及，则思无因怒而滥刑 及：达到，引申为“施加” 3．下列句子中加点词语的古今意义完全相同的一项是(　　) A．夫在殷忧，必竭诚以待下 B．凡百元首，承天景命 C．臣闻求木之长者，必固其根本 D．既得志，则纵情以傲物 4．对下列各句中加点词的活用现象分类正确的一项是(　　) ①欲流之远者　②居域中之大　③不念居安思危　④则思正身以黜恶　⑤诚能见可欲　⑥宏兹九德　⑦简能而任之⑧塞源而欲流长者也 A．①⑧/②③⑦/④⑥/⑤ B．①②/③⑥⑦/④/⑤⑧ C．①②③/④⑤/⑥⑦/⑧ D．①⑥/②③/④⑤/⑦⑧ 二、文本阅读(20分) 阅读《谏太宗十思疏》全文，回答5～8题。 5．对下列句中加点词的解释，正确的一项是(3分)(　　) A．终苟免而不怀仁　　　怀：胸怀 B．则思虚心以纳下 纳：采纳 C．则纵情以傲物 物：外物 D．仁者播其惠 播：传播 6．下列各句中加点的虚词，其意义和用法完全相同的一项是(3分)(　　) A. B. C. D. 7．对《谏太宗十思疏》文意的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章第1段以“固木”、“浚泉”为喻，提出全文主旨：“思国之安者，必积其德义。”接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明。 B．第2段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”，劝说唐太宗要竭诚以待下。这给了当时骄奢忘本的唐太宗一记当头棒喝。本段的正反两方面剖析，增强了文章的说服力。 C．文章第3段提出“十思”的内容，是“积其德义”的具体化。若做到了“十思”，国家就可“鸣琴垂拱”而治了。 D．本文有很多地方援引了《尚书》《荀子》《老子》《易经》等古籍中的话，但都不是直接引用原文，而是采取化用其意的方法。像“有善始者实繁，能克终者盖寡”，就是暗引自《诗经·大雅·荡》中的“靡不有初，鲜克有终”。“鸣琴垂拱，不言而化”，即暗引自《尚书·武成》中的“垂拱而天下治”。至于“载舟覆舟”之说，课文注释说引自《荀子·王制》当然是不错的，另外在《孔子家语》中也有类似的话：“君者舟也，庶人者水也。水所以载舟，亦所以覆舟也。”援引的作用，一方面可以提醒读者想起古人早已说过的那句至理名言，以表明自己立言有据，以加强议论的说明力，另一方面又可把话说得简洁明白，节省许多解说的笔墨。 8．把下列句子译成现代汉语。(11分) (1)竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。(3分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)忧懈怠，则思慎始而敬终。(2分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)想谗邪，则思正身以黜恶。(2分) 译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。(4分) 译文：__________________________________________________________