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许昌学院 本科生毕业论文 论文题目：浅谈方言与语言习得的关系 考生姓名: 刘松民 准考证号： 指导教师： 所在院系:文学院 专 业: 汉语语言文学 工作单位：洛宁县故县镇焦寺河小学 论文提交日期：2014年11月6日  摘 要 语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。 但我国地域辽阔，民族众多，各地方言繁杂，有着自己的特征，人们在交际中用不规范语言交谈极不方便。而普通话是我国规范的民族共同语，是全国通用的语言，具有基础作用。所以要大力推广和普及普通话，推进语言的规范化、标准化。 方言不仅是承载信息的工具,而且还是负载情感文化的纽带。方言是一种交际功能受到地区限制、其发展未达到标准化的语言变体。它通常与地域密切相关。笔者认为，只有重视方言对语言习得的影响，才能实现真正的跨际文化交流。 关键词：语言 方言 语言习得 意义 目 录 TOC \o 1-3 \h \u  HYPERLINK \l _Toc16907 摘 要   HYPERLINK \l _Toc22622 一、解析语言习得  PAGEREF _Toc22622 1  HYPERLINK \l _Toc13963 二、方言对语言习得的影响  PAGEREF _Toc13963 3  HYPERLINK \l _Toc19508 （一）方言对母语习得的影响  PAGEREF _Toc19508 4  HYPERLINK \l _Toc9686 （二）方言对外语习得的影响  PAGEREF _Toc9686 6  HYPERLINK \l _Toc1930 1、缓解学习者的文化紧张心理  PAGEREF _Toc1930 6  HYPERLINK \l _Toc6996 2、缩短学习者的文化适应过程  PAGEREF _Toc6996 6  HYPERLINK \l _Toc26425 3、激发学习者的学习兴趣  PAGEREF _Toc26425 6  HYPERLINK \l _Toc6124 4、容易对标准外语的学习产生误导  PAGEREF _Toc6124 7  HYPERLINK \l _Toc2592 三、如何利用及应对方言对语言习得的影响  PAGEREF _Toc2592 7  HYPERLINK \l _Toc8786 （一） 重视及加强普通话的学习  PAGEREF _Toc8786 7  HYPERLINK \l _Toc23103 1、藐视难度、重视学习  PAGEREF _Toc23103 7  HYPERLINK \l _Toc2585 2、看电视、听广播  PAGEREF _Toc2585 8  HYPERLINK \l _Toc10260 3、反复实践  PAGEREF _Toc10260 8  HYPERLINK \l _Toc26681 （二）建立一种“方言＋标准语”的互补式语言习得模式  PAGEREF _Toc26681 9  HYPERLINK \l _Toc12666 1、目前从对语言习得环境的综合利用上来看  PAGEREF _Toc12666 9  HYPERLINK \l _Toc28887 2、对于那些不善交际的人  PAGEREF _Toc28887 9  HYPERLINK \l _Toc30930 四、结论  PAGEREF _Toc30930 10  HYPERLINK \l _Toc2137 参考文献  PAGEREF _Toc2137 11  PAGE \* MERGEFORMAT 11 语言是用声音来表现人们相互之间的思维、情感和行为动作的。人类语言既有其共同的规律，又根据民族、地区、国家的不同有其自身的特点。语言的亲缘性极其强烈，任何民族、地区、国家的语言对自身而言可称为主体语言或母语；反之，则称为客体语言或外语。一般情况下，人类对母语的掌握是习得而来的，也就是说在母语的自然环境中无意识地学成的，而对外语来说则是学来的，即在特定的