山东省临沂市蒙阴县第一中学2014-2015学年高一下学期期中考试生物试题 Word版含答案.docVIP

蒙阴一中2014级高一下学期生物试题 第卷（选择题 共60分） 一、选择题（每个小题只有一个正确选项，共40个小题，每题1.5分，共60分，请将答案填涂到答题卡上） 1.如图a、b、d表示三种内环境，①②③④表示相应通过的具体成分，下列说法正确的有（ ） A．肝细胞生活的内环境包括b和d B．图中b与d进行水的跨膜运输需要消耗细胞代谢产生的能量 C．图中a为淋巴，b为血浆，d为组织液 D．小肠粘膜（近肠腔一层）上皮细胞生活的内环境包括b和d 2.在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是（ ） ①血红蛋白　②葡萄糖　③葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸 ④二氧化碳　 ⑤蛋白质分解成氨基酸　⑥甲状腺激素的运输　⑦递质　⑧尿素　 A．①③⑦ B．①③⑤ C．②③④⑥ D．③⑤⑥⑧ 3．下列关于细胞外液理化性质的叙述，不正确的是( ) A．细胞外液的理化性质主要包括渗透压、酸碱度和温度三个方面 B．细胞外液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目 C．血浆渗透压的大小与无机盐、蛋白质的含量有关 D．细胞外液渗透压的90％以上来源于Na+、K+ 4.下列关于人体内环境及稳态的叙述中，错误的是（ ） A．某人长期摄入蛋白质过少，会引起组织液增加 B．HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定 C．人长时间运动后，血浆渗透压降低是产生渴觉的原因 D．有3种以上的生理系统参与维持内环境稳态 5.曲线，下列对曲线的分析正确的是（ ） A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的 B．AB段上升是因为只进行无氧呼吸 C．BC段下降的原因之一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质 D．AB段产生的乳酸，在BC段与CO32-反应 6. 下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是 A．垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 B．血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢使呼吸加深加快 C．甲状腺激素可以促进神经系统的发育、提高神经系统的兴奋性 D．神经系统可以通过下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能 7．如图为人体局部组织示意图，据图分析不合理的是（ ） A．如果图示为肝脏组织，则饱食后A端比B端葡萄糖浓度高 B．如果图示为胰岛组织，则饥饿时A端比B端胰高血糖素高 C．⑤中的小部分物质能被②吸收成为① D．④中的某些物质可经A端进入⑤ 8．下列关于人体生命活动调节的叙述正确的是（ ） A．一次性饮水过多→抗利尿激素分泌增多→尿量增加 B．病毒再次入侵人体→记忆B细胞产生抗体→清除病毒 C．短时间饥饿→胰高血糖素分泌增加→血糖浓度维持正常 D．炎热刺激→体温调节中枢兴奋→皮肤毛细血管收缩 9．下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，右图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），不正确的是（ ） A．若从a处切断，刺激b处，效应器可有反应；若刺激②处，大脑皮层不会产生痛觉 B．在细胞A处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转 C．人体内任一反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与 D．兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换 10．下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法不正确的是（ ） A．该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 B．胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 C．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少 D．感受器、①、下丘脑、③和垂体可组成一个完整的反射弧 11．下图为某反射弧的模式图，为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是（ ） A．不放药物时，刺激B处，观察现象 B．药物放在A处，刺激B处，观察现象 C．药物放在B处，刺激C处，观察现象 D．药物放在C处，刺激B处，观察现象 12.下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（ ） A．在甲图中，①所示的结构属于反射弧的感受器 B．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因存在电位差而发生电荷移动，形成局部电流 C．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位 D．甲图的⑥结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 13．下列有关人脑功能的说法错误的是（ ） A．语言功能是人脑特有的高级功能 B．大脑皮层V区受损患者不能写字 C．脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控 D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 14．如图表示人体内某些