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课 题：20??云雀的心愿 教案内容： 一、教材分析： 云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过，听了妈妈的话，小云雀懂得了“森林水库”的重要。 二、教学要求： 1、能正确流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。学会本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解生字组成的词。 2、体会陈述句和反问名在语气上的不同。用“森林实在太重要了!”为中心句概括全文对森林用途的各种介绍。 3、情感：树立环保意识。 三、教学重难点： [教学重点]体会森林的重要作用 [教学难点]陈述句和反问句在语气上的不同。 四、教学时间：三课时 五、教学过程： 第一课时 [课时目标] 1、学习本课11个生字，两条绿线内的9个字只识不写。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文大意，知道云雀的心愿是什么？ [教学设计] 一、导入新课： 导入：（板书：心愿）心愿是什么？ 心愿就是一种愿望，是人们心里的理想或美好目标。老师的心愿就是希望你们每个都能快乐地成长，全面地发展，同学们，你们有心愿吗？(个别提问) 2、示题：今天我们来学习一篇跟心愿有关的知识童话(板书：10云雀的心愿)。 3、生疑：看着题目你们有什么疑问呢？ 二、初读课文： 1、过渡：带着疑问小声朗读课文，看看文章能不能为你排忧解难。 2、生答题： 资料：云雀是一种叫声很好听的鸟，羽毛呈红褐色，还带有黑色的斑纹，显得十分美丽，它的嘴小而尖，翅膀大，所以飞得高。 3、快速读课文，提出要求： (1)读准生字词的音 (2)正确连贯地朗读课文，划出小节。 三、检查自学效果： 1、(出示小黑板)字音检查：指名读，其他人看他的读音是否正确，领读，开读，反复正音。 生字词①讨厌乱砍滥伐贫瘠冲垮树冠 冲刷土壤擦去空调器绿洲 ②脱缰讯期蓄水苔藓渗进储存 多音字：埋怨淹没树冠暖和 2、划生字词： 3、字形检查： (1)出示生字词思考：生字中有哪个部分是需要注意的？ (2)学生描红 四、默读课文，思考课文内容 1、默读课文，思考：“云雀的心愿”是什么？课文哪一自然段直接告诉了我们？ 课文第14自然段告诉我们“云雀的心愿”是：让沙漠变成绿洲。 2、（出示文字）指名读，思考：从这段话中你知道了什么？(板书：森林实在是太重要了!) 云雀为什么说森林很重要呢？小云雀和他妈妈去了哪些地方？找一找，然后用“先……然后……最后……”（小黑板出示）回答。 它喜欢其中的哪里？讨厌哪些地方呢？ 五、课堂练习 1、听写：贫瘠、冲垮、树冠、土壤、空调器、绿洲、漫天飞舞、枯枝败叶 2、组词： 厌()伐()垮()冠guan() 庆()代()挎()guan() 六、课外作业 1、抄写生字词 2、熟读课文 第二课时 [课时目标] 1、有感情地朗读课文 2、体会陈述句、反问句和疑问句在语气上的不同 3、用“森林实在是太重要了!”为中心句，概括全文森林用途的各种介绍。 [教学设计] 一、复习导入： 通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是（引）-----“到沙漠去种树”。 为什么会产生这样的心愿？就是因为它到了几个地方后发现“森林实在太重要了，请同学用“先……然后……最后……”说一说他们去的地方。（指名说） 小云雀讨厌沙漠和大河，喜欢森林，这又是为什么呢？我们今天就去弄个究竟。 二、读课文 (一)精读第2、3、4自然段 1、过渡：小云雀和妈妈先到沙漠，它为什么讨厌沙漠呢，轻轻地读读2、3、4自然段，可以划出有关的词句。 学生自读，然后交流 （如果学生先交流了第2自然段） （1）你们有人见过沙漠吗？或者在电视上看到过沙漠？你感觉沙漠是怎样的？能用一两个词语概括一下？总结描写沙漠的词语(漫天飞舞、贫瘠)。 （2）沙漠这样的凶险，难怪小云雀要说，引“这里的风沙真讨厌!”(指导用埋怨的语气读) （3）妈妈是怎样回答他的呢？(指导用惋惜、心疼的语气读) （如果学生先交流了第4自然段） 你知道了绿洲为什么会变成沙漠。 “贫瘠”是什么意思呢？ 为什么小云雀要给沙漠种上树呢？ 它飞到沙漠上空看到了什么，把第2自然段读一读。 沙漠好吗？怎么不好？ 是啊，当狂风挂过时，会睁不开眼睛，你有这样的体会吗？ 它怎么知道的，请同做妈妈告诉小云雀，齐读。 总结：没了森林不行，沙漠太可恶了，小云雀是什么态度，书上怎么说的？ 5、说话练习：“森林实在是太重要了!因为……”(板书：保护土地)看黑板，用”因为……所以……”把两句话连起来说。 (二)、精读第5——10自然段 1、过渡：小云雀和妈妈飞过了沙漠又到了哪儿？（大河），在那儿，他们又看到了什么？ 默读第二段，回答问题。 小云雀来到大河上空，看到了怎样的景象？ 你从这里感受到了什么？你从哪里感受到洪水很凶猛？ （出示小黑板）指导朗读“浑黄的