山东省平邑曾子学校人教版高中政治必修四：《第三单元第十课第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求》学案.docVIP

第十课 创新意识与社会进步 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求 一 温故知新 矛盾分析法包含哪些内容？ 二 学习目标 知识目标：知道辩证否定观与形而上学否定观的基本特点；理解辩证否定观的基本内容及其要求；理解辩证法的革命评判精神与创新意识的关系 重难点：辩证否定观；辩证法的革命批判精神 三 新知导学 （一）辩证否定观与创新意识 1.辩证否定观的基本内涵： （1） （2） （3） （4） 2.辩证否定观的方法论要求： （1） （2） 提示：哲学上讲的“肯定”和“否定”与日常生活中的肯定和否定不同，它指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是由事物内部“肯定”的因素占主导地位决定的。事物的灭亡是由事物内部“否定”的因素占主导地位决定的。 （二）辩证法的革命批判精神与创新意识 1.理论依据 ： 2.基本内涵： （1）对现存事物： （2）对每一种既成的形式： （3）辩证法的本质： 提示：理解辩证否定的革命批判精神时要注意以下几点：(1)事物的存在对于它赖以产生的历史条件来说是有理由的、必然的； (2)事物随着时间的推移和条件的变化，原来存在的理由就会丧失； (3)没有否定就没有质变，就没有新事物的产生和旧事物的灭亡。 3.辩证法的革命批判精神和创新意识的关系： 4.方法论要求： （1）抛弃旧的： （2）关注新的： 四 合作释疑 1.什么是形而上学的否定观？并比较辩证否定观与形而上学的否定观？ [来源:学优高考网] 3.思考分析，辩证法的革命批判精神对我们有什么启示： 4.归纳总结创新的哲学依据有哪些？ [来源:学优高考网gkstk] 六 当堂达标 1.亚里士多德在西方被称为“最博学的人”，也被奉为物理学的绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”的观点，统治了西方将近两千年。1590年伽利略作了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德长期在物理学中的统治地位，引起了极大的震动。这告诉我们(　　) ①坚持辩证的否定观，要敢于怀疑权威，立足实践，不断创新　②坚持辩证的否定观，要不唯上，不唯书，只唯实　③坚持辩证的否定观，就要敢于颠覆前人的一切成果　④坚持辩证的否定观，要解放思想、实事求是、与时俱进 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 2.下边漫画启示我们应坚持(　) ①量变与质变的辩证关系　②肯定与否定的辩证关系　③实践与认识的辩证关系 ④整体与部分的辩证关系 A．②③ B．②③④ C．③④ D．①②③ 3.中国家长常强调“小孩要乖”。乖，意味着对现有秩序的默认。而创新则是要打破惯性思维，锻炼学生多样化的思维模式。“乖小孩”一般情况下会缺乏(　　) A．对权威和书本知识的尊重 B．批判精神和怀疑精神 C．吃苦耐劳、脚踏实地的作风 D．对困难和挫折的承受力 4.（2012全国）某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明(　　)[来源:学优高考网gkstk] ①要解放思想，破除传统观念的束缚　②创新推动着人类思维方式的变革　③要敢于突破规律、超越自我　④要树立革命批判精神和创新意识 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 6. 齐鲁文化是特定历史时期、特定范围的地域文化，齐鲁文化承载着厚重的历史，其“重义轻利”的价值取向，“诚实守信”的价值标准，以“仁爱”为核心的理论道德，在今天仍有许多借鉴意义，但齐鲁文化也有其消极落后的一面，如“官本位”、“唯上文化”、“家长制”、自我封闭的小生产意识等，严重影响了山东人的行为方式和思维模式。 结合材料，运用辩证否定观的知识，分析我们在文化建设中应如何对待齐鲁文化？ 第十课 创新意识与社会进步 第一框 树立创新意识是唯物辩证法的要求 四 合作释疑 1. 形而上学的否定观用孤立、静止、片面的方法把肯定和否定绝对对立起来，认为否定是由外力引起的全盘抛弃的观点。认为事物的否定不是事物自身内部矛盾引起的，而是某种外在力量作用的结果；它割裂肯定和否定之间的辩证关系，把肯定和否定对立起来，或者肯定一切，或者否定一切。 辩证否定观 形而上学否定观 否定的动力 否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 否定与肯定的关系 辩证否定是“扬弃”，是既克服又保留，否定中包含着肯定，肯定中包含着否定 否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定