山东省潍坊市五县2014-2015学年高二下学期期中联合考试 历史.docVIP

2014-2015学年第二学期普通高中模块检测 高 二 历 史 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.“‘商朝的外服’主要是指一些慑于商王武力强大而服属于商王的时叛时服的异族邦；而在西周，（诸侯国）则成为周王朝在边疆有力的‘屏藩’。”由此可见，与商朝相比，西周王朝 A．消除了地方割据势力 B．加强了对地方的控制 C．构建了大一统的国家 D．淡化了宗法血缘关系 2.“天有十日，人有十等。下所以事上，上所以共神也。故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂。”材料主要反映了西周社会结构的基本特点是 A．统治集团等级严格 B．出现家国一体局面 C．嫡长子拥有继承权 D．神权与王权相结合 3.有学者把先秦到秦汉的历史列为“方国→王国→帝国”（“方国”就是活动在一定区域，以血缘纽带牢固结成的部落集团），旨在说明秦汉时期 A．皇帝制度开始建立 B．统治范围不断扩大 C．周边政权完全臣服 D．中央集权国家形成 4.“贞观年间，在三省六部制中，政权中心是政府而不是皇帝个人，皇帝实际上成为政府的最高负责人。”A． B．皇权受到政府制约C． D．A．独立处理政务 B．直接管理地方政务 C．拥有官吏任免权 D．辅助皇帝处理政务 10.观察古代中央机构的官制改革示意图，它从根本上反映了 A．中央机构的精简 B．君主专制的强化 C．行政效率的提高 D．政治制度的完善 11.右图梭伦纪念邮票上印有名言“避免极端”改革措施最能体现这一主张的是A.鼓励发展工商业 B.建立公民陪审法庭C.以财产资格确定政治权力 D.使公民大会“始秦戎翟之教父子无别同室而居”。后来“商君遗礼义弃仁恩并心于进取。行之二岁秦俗日败。故秦人家富子壮则出分家贫子壮则出赘”。这种变化 小农经济推行连坐增强了秦军战斗力 “其人存，则其政举。其人亡，则其政息。”箴言于 A．商鞅变法 B．孝文帝改革 C．王安石变法 D．戊戌变法 A．《圣经》的权威???? B．国王的权威 C．贵族的权威? D．天主教会的权威 19.“于是对天国的批判就变成对尘世的批判，对宗教的批判就变成对法的批判，对神学的批判就变成对政治的批判。”材料认为宗教改革的实质是 A．反对封建统治??B．反对教权主义 C．反对神学观念????? D．反对世俗权威 20.从社会发展角度看，穆罕默德·阿里改革的主要历史贡献是 A．遏制西方殖民侵略 B．整顿了社会秩序 C．推进埃及的近代化 D．实现了国家的统一 21.伊藤博文曾说：欧洲革除封建制度需要进行长时期的战争，而日本滴血未流、一弹未发就根除了封建制度。措施 C．鼓励工商，嘉奖贸易 D．富国强兵，对外扩张 22.与穆罕默德·阿里改革相比，日本明治维新还涉及到 A．引进西方技术 B．改革行政制度 C．革新教育内容 D．确立立宪政体 23.19世纪80年代初，日本明治政府认识到“好事贪功，反而挫折人民自主独立之气势，养成百事依赖政府之风习”，“其弊害大不可测”，进而采取的措施是A.废除领主所有制 B.创办国营工厂 C.聘请外国专家 D.扶植私人企业 24.1898年6月，光绪皇帝宣谕：“中外大小臣工，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学植其根本，又须博采各学之切于时务者，实力讲求……以成通经济变之才。”材料表明 A．改革成为统治阶级的共识 B．以振兴经济作为变法的根本 C．指导思想与洋务运动相同 D．光绪帝成为维新派的领袖 25.《东方杂志》记载：“当戊戌四五月间，朝旨废八股改试经义策论，士子多自濯磨，虽在穷乡僻壤，亦订结数人合阅沪报一份。而所谓时务策论，主试者以报纸为蓝本，而命题不外乎是。”材料反映了 A．改试策论促使士子阅读报刊???B．科举考试命题均以报纸为蓝本 C．废八股使社会习俗根本改变???D．改试策论得到士人的普遍赞同 第Ⅱ卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本大题共小题，每小题10分，共50分。 （20分）阅读材料，回答问题。 ——韦庆远《中国官制史》 （1）材料所学知识，说明秦朝的中央官制与相比发生的变化（分）——［东汉］班固《汉书》卷一九《百官公卿表》 （2）据材料二概述汉代诸侯王的政治权力发生的演变。(4分) 材料三 为了便于统治，元朝把全国划分为11个大区，由中书省的派出代表机构“行中