山东省物理高中人教版学案必修二：5.1 运动的合成与分解.docVIP

学习内容 学习指导即时感悟 学习目标： 知道什么是合运动，什么是分运动。 知道合运动与分运动之间的联系。 会处理有关合运动与分运动的问题。 学习重点：合运动与分运动之间的联系。 学习难点：会处理有关合运动与分运动的问题。 注意反思最后是否达到目标 使用说明： 1、用20分钟的时间阅读教材P2-6至少两遍，用双色笔画出重点知识、疑惑点和易错点。 2、用25分钟的时间分层做完导学案，记下疑惑点。 3、注意各层的要求（二颗星只要求AB层做，三颗星只要求A层做，其余全做）。 【回顾﹒预习】 1．曲线运动中某点的瞬时速度的方向是在　　　　　　　　　　　。 2．曲线运动中速度方向是时刻　　　　　的，所以曲线运动一定是　　　速运动。 3．曲线运动的条件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 【自主﹒合作﹒探究】 （一）、合运动与分运动 什么叫做合运动？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 什么叫做分运动？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 合运动的（位移、速度）叫做合（位移、速度）分运动的（位移、速度）叫做分（位移、速度） （二）、运动的独立性 如图1-2-2，用小锤打击弹性金属片，球1沿水平方向飞出，同时球2被松开，做自由落体运动。改变用小锤打击弹性金属片的作用力，使球1沿水平方向飞出的初速度大小发生变化，重复上述实验。　 结论：球1在　　　　方向和　　　　方向上同时都有运动，但水平方向的运动对于竖直方向的运动没有丝毫影响，反之亦然。 　　也就是说，这两个方向的运动是可以看作是独立进行的，彼此　　　　影响。称为运动的独立性。 研究表明，一个复杂的运动可以看成是几个　　　　　进行的　　　　　的合运动。 （三）、运动的合成与分解 用分运动的位移、速度、加速度求合运动的等叫运动的合成。反之由合运动求分运动的等叫运动的分解。 例1、篮球运动员将篮球向斜上方投出，投射方向与水平方向成60度角，设其出手速度为10m/s，这个速度在竖直方向和水平方向的分速度各是多大？ 课堂练习 1、艇在静水中航行的速度是10km/h，当它在速度是2km/h的河水中向着垂直于河岸的方向航行时，合速度的大小和方向怎样？ 如图1－2－6所示的房屋瓦面与水平面成300角，一物体从瓦面上滚下，离开瓦面时速度大小为6.0m/s，求这个速度在水平方向和竖直方向的分速度各是多大？ 【当堂达标】 1.两个初速度不为零的互成角度的匀速直线运动的合成，关于合运动的说法正确的是（ ） A.一定是直线运动 B.一定是曲线运动 C.可能是直线运动也可能是曲线运动 D.以上说法都不正确 2.关于物体做曲线运动，下述说法正确的是（ ） A.两个匀速直线运动的合运动，可能是直线运动，也可能是曲线运动 B.两个匀变速直线运动的合运动，可能是直线运动，也可能是曲线运动 C.合力的方向与物体速度的方向不相同也不相反时，物体一定做曲线运动 D.两个分运动是直线运动，则它们的合运动不一定是直线运动 3.你以相对于静水不变的速度垂直渡河，当你游到河中间时，水流速度突增，则你实际所用时间与预定时间相比（ ） A.增大 B.不变 C.减少 D.无法确定 4.船在静水中的航速为v1，水流的速度为v2.为使船行驶到河正对岸的码头，则v1相对v2的方向应为（ ） 5.如图5-2-8所示，在河岸上通过滑轮用细绳拉船，绳的速度为4 m/s,当绳拉船的部分与水平方向成60°角时，船的速度是多少？ 7.（思维拓展题）一艘小艇从河岸上的A处出发渡河，小艇艇身保持与河岸垂直，经过t=1 min，小艇到达正对岸下游x=120 m处的C处，如图2所示，如果小艇保持原来的速度大小逆水斜向上游与河岸成53°角方向行驶，小艇恰好到达河正对岸的B处.求： （1）水流的速度大小. （2）船在静水中的速度大小. （3）河的宽度. 【反思﹒提升】 【作业】 完成教材的问题与练习 【拓展﹒延伸】 自我完成，回顾预习。 引入新知，探索新知 同组异质共同探讨互相帮助。 注意总结知识 分析题目、总结方法