山东省生物高中人教版学案必修二：细胞生活的环境.docVIP

学习指导即时感悟 【学习目标】 知识目标 1、识记 ：描述内环境的组成和理化性质。 ? 2、理解：说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 能力目标 通过学习细胞生活的内环境，培养辩证思维能力，提高分析问题的能力。 情感、态度与价值观目标 通过对本课的学习，能从本质上阐述内环境的生理意义。 【难点、重点】 1．内环境的组成和理化性质。 2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 准确把握学习目标要求 【学习方法指导】 1、课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。 2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。 方法是指导 【课前预习】 1．体内细胞生活在细胞外液中 （1）体液 体液的定义：________________________________________________________ 体液的组成： ________ (存在于细胞内，约占______) 体液 ________ ________ ________ （存在于细胞内，约占______) ________ （2）内环境 内环境的定义：____________________________________________________ 内环境的组成：____________________________________________________ 各种细胞所生活的内环境： 血细胞直接生活的内环境是________，体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________，淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________，毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________，毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________，肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。 2．细胞外液的成分 （1）血浆的组成： ________（约90%） ________ 血浆 ________ （约10%） ________ （2）组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？ ______________________________________________________________________ 3．细胞外液的理化性质 细胞外液的理化性质主要表现在________．________和________三个方面。 （1）渗透压 定义： 溶液渗透压是指：_________________________________________________ 溶液渗透压的大小取决于：______________________________________ 溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系：_________________________________ （2）酸碱度 正常人的血浆近______，PH为____________。血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有________________等离子有关。 （3）体温 人体细胞外液的温度一般维持在________左右。 4．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 细胞进行生命活动所必需的________由外环境提供，同时产生的________又必须排出体外，但细胞并没有和外界直接接触，必须通过内环境的中介作用。 【我的疑问】 同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 基础知识 要夯实 知之为知之，不知为不知形态？ 【自主合作探究】 探究一、细胞生活在细胞外液中 预习课本P2-3 思考： 1、体液的概念：人体内的 ，统称为体液。 （存在于细胞内，约占2/3） 体液 （存在于细胞外，约占1/3） 等 2、内环境的概念：由 构成的液体环境。 包括: 、 、 。 用箭头连接三者之间的关系 强调： 1、血液包括血浆和血细胞，其中的血浆属于细胞外液，血浆中的蛋白质属于内环境中所含的成分。而血细胞不属于细胞外液，内含的血红蛋白