山东省生物高中人教版学案必修二：群落的结构.docVIP

学习指导 即时感悟 【学习目标】 群落的结构特征 2、群落的物种组成、种间关系和空间特征 【自学探究】 1、群落的定义 2、群落的结构特征有哪些 3、种间关系有哪些 4、空间结构有哪些 【预习自测】 1、大．小鲈鱼高度混养．蚜虫与草．蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为 （ ） A．种内斗争．捕食．捕食 B．捕食．捕食．捕食 C．种内斗争．寄生．捕食 D．捕食．寄生．捕食 2、生物群落的结构在垂直方向上 （ ） A．具有明显的分层现象 B．有的有分层现象，有的没有分层现象 C．森林中的生物有分层现象，草原上的没有分层现象 D．植物有分层现象，动物没有分层现象 3、在一片森林里，群落是指该区域内 （ ） Ａ ②植物之间有复杂的相互关系 ③有相当数量的植物种类 ④最底层是草本植物 ⑤高层是木本植物 A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③⑤ 2、以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是 （ ） Ａ（）（1）锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪蟾蜍蝌蚪1．下列叙述中属于种群的是（??? ）。 A．一个池塘里的鱼　　 B．一座山上的树 C．一个公园里的草地　　D．一块油菜地里的油菜 2．下列哪两个重要因素（参数）决定着动物种群的增长？（ ） A．出生率和食物供应??????? B.死亡率和迁移 C．死亡率和种群占据的地域面积? D.出生率和死亡率 3．下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（ ） A.蔓生或丛生的单子叶植物都属于较为理想的抽样调查的对象 B.活动能力强的高等动物的种群密度由于不容易捕获，所以不适宜用标志重捕法 C.取样调查的关键是要做到随机取样 D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 4.提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种措施直接调节（ ） A.种群密度 B性别比例 C出生率 D年龄组成 5.某种群中年轻的个体非常多，年老的个体很少这样的种群密度会：（ ） A.越来越大 B.相对稳定 C.越来越小 D.绝对不变 6.利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性个体，可以防治害虫，这种防治方法主要是通过下列哪项来达到治虫的目的的（ ） A.减少害虫出生率 B.破坏害虫的年龄组成 C.破坏性别比例 D 增加死亡率 7.研究种群数量的变化规律对于野生资源的利用和保护有重要意义，下图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线，请据图回答下列问题： (1)图中表示种群数量最大的点是________。 (2)图中表示种群增长速率最快的点是________。 (3)该种群的增长速率由缓慢逐渐加快是从哪一点开始的？________。环境阻力明显增大是从哪一点开始的？____________。 (4)既要获得最大捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应使该动物群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？____________________。